中国目前阶级流动的障碍随着时间推移，中国已不再如二十年前般的经济、军事落后的状况，现如今时代的变化，中国共产党引领中国走向世界、走向未来。坚持走可持续发展道路，落实科学发展观。改革开放数十年，如今我们变得强大起来，成为世界性的一大国存在。我们虽然在强大起来，但我们自身还有诸多问题尚未解决，中国的人均GDP已经超过了1000美元，这是个大背景。简单地说，在人均GDP1000美元以下的时候，大家吃不上饭，就会埋头解决温饱问题，这一阶段的社会往往还是平静的，社会流动问题不会那么突出。但当在人均GDP1000美元以上的时候，就意味着够吃了，有的人可以买小汽车了，但有的人，生活水准反而可能下降。这样问题就来了。如果人均GDP达到三五千美元，可以通过社会保障来照顾这一部分人的生活。但现在想照顾却没钱，社会保障力不从心。在这个阶段，社会分层和社会流动问题就会凸现出来。那么中国目前阶级流动的障碍具体体现在哪些方面呢？以我个人之见有农民工向工人阶层转化的困难；有教育制度对形成公平、合理、开放的社会流动机制；有社会资源的分配及占有的不公；有阶层落差等等障碍阻扰着我国现阶段阶级流动。农民工向工人阶层转化的现实困难在哪里？大多数农民工并不能通过教育渠道向上流动，很多年轻一代进城打工，而农民工是一个身份尴尬的阶层。现在约有一亿多农民在城市里务工，他们从事艰苦劳动，为城市创造了巨大财富，却常常得不到应有报酬，有时还受到歧视。所以农民工需向工人阶层转化，但是农民工将城乡二元结构的鸿沟带到了城市，引起了社会问题。有人看不清问题实质，反而倒打一耙，说是外地人引起犯罪率的上升，为何如此，这便是农民工向工人阶层转化的现实困难一方面所在。那么另一方面是如若农民工也是工人阶级，那这些工人阶级的权利、福利何在；再者有些官员和企业主将农民工看作创造财富和价值的工具，这也是麻烦的所在。教育制度对形成公平、合理、开放的社会流动机制由于户口制度卡着，农民子弟出了考大学这条路，没有别的渠道向上流动，即使出来打工，还是个农民工。因此从小我们就受父母的期望老老实实的完成九年义务教育，并努力考上高中再图考上大学。但义务教育都不能普及，山区和贫困的孩子在起点上就不公平，以后怎样竞争？支配教育资金的部门也没有把教育资源分配好，现在一些大学很奢侈，盖那么好的楼，圈那么多的地，而农村教员的工资却常常拖欠。2002年全社会的各项教育投资是5800多亿元，其中用在城市的占77%，而占总人口数60%以上的农村人口，只获得23%的教育投资。这些都是不合理的。正因为这些不合理因素的作怪，导致阶级向上流动障碍重重。纵观全国教育，自改革开放以来教育是农村学生社会流动最重要的形式，但1990年代后期以来，出现了很多农村学生无法承受高等教育收费的情况。市场经济下接受高等教育要付出成本，但市场化后的调节机制出现了问题。高校和银行抱怨向贫困学生贷款收不回来，把责任全部推到学生头上，银行的态度是，反正你叫我贷的，我贷了，收不回来就不贷了。这都不是办事的态度。贫困学生要贷款，全世界都是如此，解决方案国外都有现成的，身份证、计算机网络那么发达，就没有人去真正地管。说难听点是“非不能也，是不为也”。这个问题解决不好，大学高收费会导致社会流动的路越来越窄。综上所述，中国教育体制确实存在问题，改革是必然的。如何改怎样改这里就不多谈。社会资源的分配及占有的不公中国社会结构渐趋开放的同时，社会资源趋于向上层集聚，有的社会流动渠道有被封闭的迹象。这种倾向对形成公正、合理、开放的社会流动机制可能会产生不利影响。社会资源主要是经济资源、组织资源和文化资源三种。在国外，三种资源往往是统一在某些少数群体手上，收入、权力、声望，一般都是一致的，三者统一。中国由于特殊的情况，在1990年代中期以前，三种资源是不统一的。干部有权，但它的经济收入和文化资源，相对较少；知识分子原来是有声望有文化，社会名声不错，但权太小，钱太少；老板有钱，但是声望和权力资源匮乏，1980年代的老板有一句话：穷得只剩下钱了。现在呢，不少官员的工资虽然不...