东方中学高一必修一历史第一单元第4课明清之际活跃的儒家思想陈祥2013.9.10题号12345678答案1.“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其核心思想是A．维护封建礼教B．主张学以致用C．反对迷信崇拜D．抨击腐朽统治2.王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”依据此言论，可见其思想的进步性在于A．反对中央集权B．主张“工商皆本C．要求实现耕者有其田D．反对君主专制独裁的制度3.《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之4.某校举行《儒学是进步作用大，还是消极作用大》的辩论赛，在陈述环节中有一方出现了知识性错误，请你指出它是哪一项？A.早期儒学产生于春秋战国时期B.汉武帝时期儒家学说开始定于一尊C.两宋时期产生的理学实现了儒学的更新D.明清之际的进步思想家们是中国传统思想文化的背叛者5.王夫之说“以天下论者，天下非一姓之私也。”其思想的进步性在于：A、反对君主专制B、反对封建私有制C、要求建立平等的社会D、反对中央集权的封建制度6．明末清初学者唐甄在《潜书》中说：“二千年来皇帝皆盗贼。”唐甄这种政治思想与下列哪位思想家最相似：A．顾炎武B．黄宗羲C．王夫之D．魏源7．明清之际的思想批判的内容，不包括A.批判宋明理学B.批判重农抑商C.批判君主专制D.批判农工商皆本8.清人戴震说过“酷吏以法杀人，后儒以理杀人”，“人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之”。对这两句话理解最准确的是A．批判了清政府采用残酷的刑罚B、批判了宋明理学对人的自然欲求的压抑、扼杀C.认为违背理学观点的做法都是书可取的D、认为宋明理学有利于维护清朝的统治东方中学高一历史必修一第一单元第4课明清之际活跃的儒家思想陈祥2013.9.11班级姓名考号………………………………………..密封线内不许答题……………………………………………………班级姓名考号………………………………………..密封线内不许答题……………………………………………………题号1234567答案1．孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是A．孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度B．三种主张都与当时社会状况密切相关C．三种主张都遭到当时统治集团的轻视D．三种主张都反映社会转型时期的剧变2.明清时期，宣称皇帝是“天下之大害者”，并提出用“天下之法”取代“一家之法”的思想家是A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之3．下列所提到的历史现象或事件中，李贽应该会持反对意见的是A．花木兰替父从军B、梁祝化蝶相随C、商鞅变法D、神化孔子和儒家思想4.明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成A、经世致用思想B、君主批判思想C、自由平等思想D、重农抑商思想5．儒学思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩（）A．民为贵，社稷次之，君为轻B．制天命而用之C．天人感应，君权神授D．为天下之大害者，君而已矣6.儒家传统文化的和谐精神对当今构建和谐社会、和谐世界方面具有不可替代的影响力。下列对其“影响力”的说法不正确的是（）A、增强海内外炎黄子孙的民族凝聚力B、解决地区冲突、环境恶化等问题C、给当今信仰危机、道德失衡以启迪D、从仁爱、大一统等思想中寻找智慧7.山东是儒家思想的发源地。孔子开创的儒家思想，博大精深，影响深远。（1）战国时期的孟子和荀子是如何继承并发展孔子学说的？材料一守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，在正在消失的贵族分封制宗法社会和方举的大一统国家之间架起了桥梁。这就为什么儒学在当时能够成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又捧上独尊地位的原因。——张岱年等《中国文化概论》（2）阅读材料一，结合所学知识，概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。材料二朱...