第二课社会主义是中国人民的历史选择第一课时复习提问有这样一组统计数字：（投影片1）从《中英南京条约》，的签订算起，旧中国历届政府同外国侵略者签订的不平等条约、协定等，一共有1182个。其中同腐败的清政府签订的就有633个，分别是：英国120个，俄国92个，日本75个，法国59个，德国43个，美国23个，丹麦22个，比利时15个，葡萄牙11个，意大利7个，西班牙4个，荷兰4个，奥地利3个。还有同两个以上国家共签的55个。如果按照签订不平等条约的数目来规定中国的国耻纪念日，差不多平均每天都要摊到3个。提问：带给中国人民极大屈辱的这段历史发生在中国哪个社会？1)回顾社会发展的一般过程，在川流不息的历史长河中，人类一般要顺序经过哪几个社会？2)结合历史课挂图《中国历史发展年表》，思考：1840年的鸦片战争揭开了近代中国百年耻辱的序幕，中国开始进入半殖民地、半封建社会。为什么要此之后，与人类社会发展的一般过程不同。我国没胆经历资本主义的典型发展阶段而直接进入社会主义社会？（设计此问题的目的：1）遵循从感性到理性的原则，从国情教育的材料入手，结合学生已有历史知识，创设情境，活跃思维；2）在社会发展的一般过程这一已学知识的基础上，启发学生思考中国历史发展的特殊性，引起困惑点，激发求知欲。（学生回答，教师归纳）纵览中国历史发展的轨迹，我们看到：与社会发展的一般过程不同，中国在封建社会之后，没有自然地进入资本主义社会，而是经历百斩耻辱、百年求索后，跳跃性的进入社会主义社会。面对这个历史发展的特例，有人认为，社会主义在中国，“历史发展过程中的飞碟”，是“早产婴儿”。对此，我们该如何认识呢？它究竟是历程的误会，还是历史的必然？答案当然是后者。人类社会一般要经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五个阶段，这是历史发展的一般规律。但各个国家、民族的历史发展并联会因此而千篇一律。至于中国为什么没有经历充分发展的资本主义阶段，为什么能够建立社会主义制度，这正是本课自我们要学习、掌握的问题。第四课中国处在社会主义初级阶段（板书）第一节社会主义是中国人民的历史选择（板书）一、只有社会主义才能救中国（板书）列宁说过：“世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个另发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性，反而是以此为前提的。”一个国家、一个民族选择走什么样的社会道路，离不开当时的基本国情。中国在近代百年风云中，不是没有走资本主义道路，而是没走通。1.艰辛的探索历史的结论──资本主义道路在中国走不通（板书）1）帝国主义和封建主义相勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会（板书）请同学们看影片2《时局图》（略）和投影片3，并结合投影片1思考：从1840年鸦片战争开始，中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。是什么原因使得我们的祖国在政治上和经济上丧失了独立、走向贫穷与落后呢？（学生回答，教师归纳后进一步启发思考。）那1182个不平等条约，这一幅幅图画，是帝国主义侵略中国的血腥记录，是清朝反政府卖国投降的历史见证。正是国外帝国主义的侵略和国内封建主义的压迫，使得中国人民处在水深火热之中。于是救世主亡与图强成为近代中国发展的主题。“四万万人齐下泪，天涯何处是神州？中国的希望在何处？许多仁人志士努力探索中国前进的道路，但是，西方，有使我们走向胜利的曙光吗？实践证明，没有。那为什么呢？2）近代中国的基本国情决定一：中国要振兴，资本主义道路走不通（板书）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（请阅读教材第113页第二段至第115页第一段，同学议论后回答，教师归纳）封建主义已经成为人类社会的过时档案。洪秀全领导的太平天国运动注定要失败，因为农民阶级不代表先进的生产力，中国历史的发展方向不容后退。那么，由资产阶级改良派、革命派发起的戊戌变法和辛亥革命又为什么归于失败了呢？要回答这个问题，必须分析近代中国所处的特殊历史条件。当时的中国，已经沦为半殖民地半封建社会，建立资本主义社会的条件怎么样呢？（投影片4）（学生回答后，教师归纳）毛...