摆脱危机者的调查书

第一章战后业余棒球的鼎盛时期1明明那是别人说过的话而且我还记得别人说那些话时的情景可是我总觉得那才是发自我灵魂深处的话不过既然语言得有两个人参与才能成立也就不能不说是由于我的存在才成为别人的语言的真正的源泉了有一回那位核电站的原工程师也就是和我相互排斥的那个人他既想让我听见却又装做自言自语似地说没有比选上救场跑垒员①更令人胆战心惊而又最雄心勃勃的了那是为业余棒球殉难啊虽然现在没人叫孩子们去充当球场跑垒员的了可是遇到这种情况恐怕也是啊即使没有哩哩哩②的声音来加油也是①打棒球在关键时刻上场的跑垒运动员②哩哩哩指看棒球的人为跑垒员加油时的喊声哩是英语Lead的谐音意思是离垒抢先译注我随声附合着不过那已经超过了随声附合了虽然不能简单地以为原工程师发出那番宏论我做出回答的那一瞬间就是产生了共鸣但是我们却连通了如同骨肉之亲的纽带似的热乎乎的管道那是因为我们总算具体地了解到彼此同龄或者只差一两岁是真正的同辈人了在那以前我们只知道他和我分别毕业于东京大学理学院和文学院谁也不知道谁的年龄不知道因为什么稀里糊涂地就造成了前边说过的不和的根源了我们怎么是同辈人因为我在答话里说到哩哩的声音时他马上就心领神会而我对救场跑垒员去殉难这个词儿也立刻就产生了共鸣我们在暮春的阳光之下就这样静默着倾听着回荡在五脏六腑里的激励人心的哩哩哩的呼声在将近中午的体育场上一群和我们的孩子不同的孩子们闷声不响地在打棒球因为他们想到了在体育场周围的校舍里上课的人他们是一群并不把体育看做正课的想出人头地的小精英他们已经不是靠声音来抒发从体内涌出的运动的喜悦的孩子了带原始性的肉体的情感怎么可以不加拘束地大喊大叫出来啊他们必须成为既能接受外部管束而又能严于自律的小精英呀一阵突如其来的怪声从我们的孩子们的教室里传了出来不论是他还是我都立刻怀着遗憾的心情注视着我们的孩子生怕他们面对体育场上那些安静而又擅长运动的孩子们所表现出来的不容置疑的聪慧敏捷大喊大叫起来其实像我这样的人也只能靠充当救场跑垒员参加球赛了因为我没有接球的皮手套啊我知道我回答他道与战后业余棒球鼎盛时期的过热的流行程度相反当地的孩子们拥有皮手套的实在太少了虽然我们村还算侥幸连接球皮手套带守垒皮手套一共有九只但那每一只都是正式队员的私人财产只有通过黑市途径弄到皮手套的孩子才能取得正式队员资格我只能难为情地遮掩着布制的接球手套在外野跑来跑去捡起正式队员没接住漏在场后的球因为我只能在保证也是属于正式队员私人所有的球不丢失的条件下才被允许参加练球啊时至如今我永忘不掉邻居的新制中学①来赛球时的兴奋和紧张啊其实那也就是我为了独立生存而踏入现实社会的最彻底拚搏呀我还记得干瘪得连一点儿油水都没有了的肚脐眼周围一个劲儿地哆嗦头脑里哩哩哩地直响如果一开始就拉开了比分救场跑垒员就不必饱受等待之苦了可是不论输球也罢赢球也罢对于坐板凳候场的我来说都是枯燥无味的比赛呀也可以说那算不上什么球赛只有到了仅仅一分之差的第九轮后攻或者也是一分之差的危机四伏的加时赛后攻那才叫真正的球赛呢如果遇上第九轮后攻相差只有一分正式队员打了一个安打这一来救场跑垒员就得殉难了主教练是刚刚复员回来的财主家的二少爷他好像要向对方的教练炫耀他的棒球学问他把这也叫做理论呢哈哈于是就想要点儿手头儿上的技巧给他看看启用救场跑垒员我该上场啦如果我是臂力过人的名手说不定当场就被启用为救场击球手了可是我只是一名一直坐在瞒着老师从教室里搬出来的双人板凳上的平庸的替补队员啊即使腿脚并未疲乏也是一样①日本的旧制中学为五年制新制改为初中三年高中三年译注现在这样的我打起精神不顾一切地向一快和我交接的那个家伙已经瞪起三棱眼了为什么是因为他好不容易才打开一个安打却被我这个跑得慢的替他出尽了风头啊如果我偷垒失败他就会说我糟塌了他的安打他总爱唠唠叨叨唉声叹气反过来说如果偷垒成功而且巧妙地配合击球迅速跑垒我就成为拉平比分的跑垒员了那就自然而然地进入加时赛了虽然时间短暂但我毕竟成了英雄而且在加时赛当中那家伙还不得不把接球皮手套借给我用所以他刚才瞪三棱眼也是理所...

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