备战2015年中考物理讲练测专题14力学作图（讲案）第一讲考点梳理一、力概念：力是物体对物体的作用。力的三要素：力的大小、方向和作用点二、力学作图1.力的示意图：用一根带箭头的线段就可以表示力的大小、方向和作用点。这个图就叫力的示意图。（其中线段的起点表示力的作用点；箭头的方向表示力的方向；线段的长短表示力的大小，若在同一个图中有几个力，力越大，线段应越长。）注意：弄清受力物体、分析所受几个力、抓住“力的三要素”规范作图。2.画力臂杠杆五要素：1．支点O：杠杆可以绕其转动的点。2．动力F1：使杠杆转动的力。3．阻力F2：阻碍杠杆转动的力。4．动力臂L1：从支点O到动力F1作用线的距离。5．阻力臂L2：从支点O到动力F2作用线的距离。点拨：力臂可简称为“点线距”。3.根据运动状态分析受力情况由运动状态分析受力，是学生失分较多的地方，原因是学生不知道先分析运动状态。运动状态指：“匀速直线运动”、“静止”或“加速”、“减速”状态。在“匀速直线运动”、“静止”这两种状态下，物体受力平衡。4.连接滑轮组注意：1.在动滑轮和定滑轮之间有几段绳子，提升的力就是总重的几分之几。2.确定绳子的绕向。第二讲重点解析典例1作力的示意图如图所示，重50N的物体A静止在斜面B上，对斜面B的压力为40N，作出物体A受到的重力及物体B受到的压力的示意图．答案：典例2.根据力与运动的关系作力的示意图物体A正在光滑水平面上向右做匀速直线运动，请画出A所受各力的示意图．答案：典例3.作杠杆的力臂在图丁中画出杠杆所受动力F的力臂．答案：解析：力臂是支点到力的作用线的垂直距离，因此要先确定支点O，然后再过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂L,标出垂直符号。典例4.作杠杆的最小力如图所示，曲杆可绕固定点o转动，在一个最小的拉力F的作用下，在图甲所示位置保持静止，请在图中作出：最小拉力F的力臂和拉力F的示意图；答案：解析：求使杠杆平衡的最小力的方法：连接支点和动力的作用点，所得的线段为最长的动力臂，与之垂直的力是使杠杆平衡的最小的力F,最后确定力的方向，标出力臂字母L。典例5连接滑轮组小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时，用如图所示的滑轮成滑轮组，请用笔画出在图中使用该滑轮组时最省力的绕法．答案：解析：对由两个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，有两种绕法：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，这种绕法滑轮组上的滑轮都使用，有四股绳子承担物重；拉力是滑轮组提升物重的四分之一；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，最后滑轮组只能使用一个动滑轮和一个定滑轮，有一个动滑轮后没有使用，这种绕法只能有三股绳子承担物重，拉力是滑轮组提升物重的三分之一；此题最省力的绕法应该是第一种方法。如上图。第三讲方法点睛1.常见几种力作用点方向大小重力重心竖直向下G=mg弹力重心垂直于接触面指向被压物体摩擦力重心与物体运动方向或运动趋势相反2.平衡力：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、在同一条直线上，这两个力是平衡力。平衡状态：物体在静止状态或匀速直线运动状态叫做平衡状态，物体在平衡状态受到平衡力的作用。3.滑轮组：F＝G总／n＝（G物＋G动滑轮）／nS＝nhh为物体上升高度S为绳自由端移动的距离n为与动滑轮相连的绳子的股数第一练练实题——随堂小练1．一个重5N的物体静止在图所示斜面上，请在图中画出该物体所受的重力和摩擦力的示意图；2．如图是甩开瓶扳手打开瓶盖的示意图．O为支点，画出动力F的力臂（l1）和阻力F2的示意图．GF3.用滑轮组提升重1000N的物体A，如果每个滑轮重100N，绳子能承受的最大拉力为500N．请在图中画出绕绳方法．4.一木块静止在斜面上，请画出它受到的力的示意图；5.羚羚是学校升旗手，她想利用滑轮组来升旗．若将国旗挂在乙轮下的挂钩上，则应怎样在滑轮上绕绳，既可将国旗升上旗杆，又可省力？请在图中画出你的绕法．6.如图所示，请画出沿力F方向撬起大石块时作用力F的力臂第二练练原创——预测提升1、在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成最省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起。2.根据要求作画（1）在图中画出足球...