值得参考！种子躲猫猫科学教案反思汇总180字种子躲猫猫科学教案反思【篇一】活动目标：1、熟悉细菌的危害。2、能说出细菌隐藏的地方，能说出清除细菌的方法。3、培育他们对故事的爱好。4、培育良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动预备：自制细菌道具一个，已有阅历《洗手歌》活动过程：1、嬉戏《小手拍拍》导入“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最终一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。2、讲故事《细菌躲猫猫》师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会处处飞，处处藏，那它藏在哪里呢？小耳朵听好了！叙述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？师：细菌藏在了小伴侣的手上、指甲缝里，假如我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去？老师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发觉什么？（引导说出手脏了，有细菌。）师：那怎么才能把细菌赶出去呢？（引导孩子说出：剪指甲、洗手。）叙述故事其次段，提问：故事里的小伴侣怎么把它赶出去的？师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。3、主题升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小伴侣们想一想，它会藏在哪里？师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小伴侣们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。4、结束活动师：把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把袖子卷起来，洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就请大家和老师一起，把小手洗洁净吧！故事：细菌躲猫猫有一天，一群肮脏的细菌宝宝欢乐地走出细菌城堡，出来探险，细菌大队长兴致勃勃地说：“走吧，让我们细菌宝宝到小伴侣明明的肚子里好好地玩一玩。”细菌宝宝找到了肮脏的指甲，欢乐地跳上去，躲在指甲缝里舒适地打滚，吃着肮脏的东西。“哈哈哈！越脏的'环境我们越喜爱！”指甲的仆人这个时候刚好去洗手，细菌大队长大叫一声：“糟糕！快逃呀！但是来不及了，细菌全部被水和肥皂泡冲走了。其他的细菌宝宝看到肥皂泡和水，赶忙说：“好可怕的武器呀，我们下次不敢来了！”活动反思：卫生保健对于小班的孩子特别重要。培育他们良好的生活卫生习惯，使其具备基本的生活自理力量是其健康教育的重要内容，也是其身心健康的基础。因此，我们在让幼儿听听、说说、看看、玩玩等调动幼儿的多种感官，在观看图画、参加嬉戏中进一步引导幼儿熟悉自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，从而激发幼儿对熟悉细菌产生关注，了解细菌的危害，并引发发觉和探究清除细菌的欲望，由此建立起良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的进展。种子躲猫猫科学教案反思【篇二】活动目标：1.在故事情节中感受并发觉物体的大小，粗细，高矮，多少与三只熊的关系。2.愿意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动预备：幼儿人手一只小筐筐、6个苹果，画有三只熊的底板、ppt活动过程：一、观看小熊一家，通过比较感知“高”、“矮”、“不高也不矮”1.导入：小伴侣们都喜爱小动物吗？（喜爱）今日，有一家的小动物来我们这做客，你们猜猜会是哪家小动物呢？看看他们是谁？（小熊的一家）那小熊的一家都有谁呢？（爸爸、妈妈、宝宝）2.哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是小熊宝宝？为什么？那哪个是妈妈呢？妈妈长的怎么样？妈妈比谁高，比谁矮，所以妈妈长的不高也不矮。二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一大...