.第一单元课：斜钩第1教学要求：在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；1、学会书写基本笔画2、在观察、比较、临摩的基础上，“斜钩”。鉴赏美的能3、逐步提高学生欣赏美、培养学生的审美能力，力。、进一步培养学生良好的书写习惯。4教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。、新授：二“（一）讲解斜钩”书写要领。老师示书写，指名说笔画名称。、1老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。再次写，让学生说说自己看到的、3“有什么特点。撇”分小组讨论。栏备注资料Word.教师分析讲解：4、书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：收笔要出尖。向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，下笔梢重，写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。、指名说一说斜钩怎样书写。5、师边讲解边示。6（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带斜钩的字。、出示字。12、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。5、学生练习书写，教师行间巡视。6小结：三本节课的主要容。课：卧钩第2一、教学目标资料Word.1、技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结构。、认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底2结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。3、情感目标：）审美目标：通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法，培养（1学生对书法运笔之美的审美能力和对书法艺术的喜爱之情。）德育目标：通过汉字的避让规律对学生进行品德教育。（2二、教学重难点：教学重点：学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。三、教学准备：实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸、拼贴用具。四、教学过程：一、情景导入，揭示课题我给大家带来了一首儿歌（课件1、嗯，小朋友们坐得真有精神。播放《弯弯的月儿小小的船》）、喜欢吗？（喜欢）瞧，我把弯弯的月儿请到我们课堂来，因为2我们今天学习的笔画的形状与它相似，能猜出来吗？（卧钩）一起读）3、这节课我们就来学写卧钩。（板书课题：卧钩二、认真观察，掌握卧钩，怎么写漂亮呢？1、来看电脑老师写卧钩（出示卧钩演示图）学生说师板书：找准位置、由轻到重、自然圆转、停顿钩尖。资料Word.先看请小朋友监督老师有没有安要求写。、老师用记号笔来写，2笔画由轻到(准田字格，从左中线的中心点轻快下笔，先向右下到右中线的中心点下面稍微停顿，再圆转向右水平方向行笔，重)一下，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不能太大。好看吗？.3、伸出食指，在卡片上描漂亮的卧钩4、小朋友一定想在纸上写一写吧？1）那动笔之前，先把姿势摆好了。要和照片上的姐姐一样吆。（尽量不要用橡皮擦哦！姿势做好了，就写，下笔就努力把它写好，个，老师要给坐姿端正、握姿正确、22（）先描红两个再照着写字写得棒的小朋友奖小贴纸呢！开始吧！（实物投个不同写法的上前评）好，停笔。（师巡视，选3）（3影）大家来说说他哪些地方写得好？哪些地方还要注意改进？弧度太小或弧度太大或写成竖弯钩，再指出不足：（先肯定优点，同时给予必要的鼓励）有了这些好的建议字才能进步！个，把它写美些。）记住刚才提的意见，在后面空格里再写2（4（学生练习，教师巡视，随时给写得好的画上圆圈，提醒注意姿势，展示表扬有进步的学生）小结：你们现在知道怎样写好卧钩了吗？三、学写“心”字，寓教于乐老师忍不住要请大家乘上月亮船去赏、看着大家学得这么认真，1（点课件）瞧，三颗小星星这样围在月亮一赏“月亮湖”的美景了。（课件：田字格的“心”那不就组成了一个——“心”字吗？姐姐周围，资料Word.字）、写好“心”字，除了写好卧钩外，还要注意三点的写法与位置。2“心”字吧？请你来拼。你拼这个“心”1）咱们先动手来拼一拼（。字注意到了什么？（生答））小朋友们也来拼一拼。（2）我们再来看看三点的写法，老师用记号笔示。（3）请一个小朋友上来写“心”。其...