高校把握意识形态主导权的教育路径赵英杰Summary：改革开放以来，各种意识观念风起云涌，在这种形势下，高校务必要牢牢掌握意识形态工作的主导权，切实加强高校意识形态教育，探求出一条符合社会主义办学方向、提升学生思想素质和政治素养的意识形态教育路径。为此，高校要从意识形态的课堂育人路径、意识形态的实践育人路径、意识形态的管理育人路径、意识形态的环境育人路径、意识形态的网络育人路径五个路径研究入手，加强党对高校意识形态的统领权，做好高校党建工作。Key：高校；意识形态；教育路径：G641文献识别码：A：1001-828X（2017）015-0-02高校把握意识形态主导权的教育路径，积极应对当前意识形态工作面临的冲击和挑战，面对复杂多变的新情况、新问题，坚持探索出意识形态的课堂育人路径、意识形态的实践育人路径、意识形态的管理育人路径、意识形态的环境育人路径、意识形态的网络育人路径，开展多方研究部署和有益实践。看到思政工作的重要性、全局性、战略性、紧迫性、严峻性，牢固树立社会主义意识形态的主导权，加强高校意识形态的教育路径创新，占领高校意识形态的阵地。一、意识形态的课堂育人路径高校把握意识形态的教育路径，务必要以课堂作为育人的第一路径。高校的思想政治教育课程必须坚持马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论等一系列党的重大思想理论为主体，结合思想政治教育原理与方法、传播学、教育心理学等学科理论，透过高校意识形态领域中的现象，看到学生思想政治的真实水平和实际情况。培养学生对社会主义核心价值观的鉴定信仰和执着追求，通过一系列生动活泼、灵活多样的师生课堂讨论、小组交流、分组展示等的课堂创新形式验证学生思想政治的实际吸收效果和理解应用水平。马克思主义是中国特色社会主义理论的精神内核，是中国特色社会主义道路的旗帜方向，是党和国家一系列方针政策的根本价值追求，是中国人民、中国道路、中国理论的内在灵魂。坚持意识形态的课堂育人路径，必须从始至终的把马克思主义作为课堂教育的灵魂关键，广大思想政治学科教师们要在课堂上为学生们传播马克思主义的原则、立场、观点，培养学生们形成马克思主义的科学世界观和方法论，树立正确的政治立场和政治原则。把马克思主义的基本原理融入到高校的课堂教育教学之中，以中国特色社会主义的高校办学宗旨和培养目标为准备课堂素材、设计课堂流程的原则，为课堂树立社会主义意识形态的教育方向、中国风格的教育原则。坚持弘扬马克思主义中国化最新的理论成果在课堂的内容比重，巩固党对高效课堂的领导权和把控权。二、意识形态的实践育人路径高校把握意识形态主导权的教育路径，要开展积极的实践活动来培育和涵养学生对思想政治的理解和领悟。中华文化博大精深、源远流长，我们要把这些重要精神资源和珍贵思想宝库贯彻到实践活动中去。通过开展学雷锋活动、植树活动、敬老爱老活动等一系列精神文明创建活动，提升高校思想政治教育实践的水平和能力，让学生继承到中华文化、传统道德、礼仪制度中优秀的部分，树立学生高尚的精神素养和文明的礼仪风尚，提升学生的实践行为和动手能力，调动起全校师生对精神文明创建活动、思想政治教育实践的积极性和主动性，自觉自愿的投入到社会实践中去，成为社会主义核心价值观的拥护者、践行者和传播者。创新高校意识形态实践育人路径，不断挖掘出高校思想政治工作中可供实践操作、具有实践指導意义的路径方法。高校思想政治教育工作者要做好带领学生深入实践、实地调查、探索研究的工作，提升学生的动手动脑动心的能力，在实践中得真知，通过实践来验收学生学习思想政治教育理论的水平和成效。实践是最好的老师，在实践中锻炼人，磨砺人的意志，培养人的性情，真正地把意识形态教育工作落实到学生的实际生活、学习成才的过程中去，一点一滴地灌输培养学生的思想政治水平。要加大高校思想政治领域的学术研究者、专业知识分子对高校意识形态教育实践的专业指导，加大党的组织对高校意识形态教育实践的政治领导，加快培养出一支为提升实践工作服务水平、创新意识形态教育实践的实践工作队伍群体，发挥他们作为中坚力量的作用。...