《变态心理心理学课程实习》教学大纲课程中文名称：变态心理心理学课程实习课程代码：学分/总学时：1学分/1周开课单位：教育学院面向专业：12级应用心理学一、课程性质、目标和任务《变态心理学》既是一门理论性学科，也是一门应用性学科。作为一门课程，必须兼顾到这两个方面。学生除了必须掌握本课程的理论知识外，还必须掌握与本课程有关的实际知识和技能。首先是要求具有对各种异常心理现象，特别是精神病人的变态心理现象的实际的感性认识。这就需要学生有机会到精神病院或精神卫生及精神病预防机构去进行实习，直接接触精神病人。其次，需要学生学会应用已学过的心理学的知识和技能对来访者进行筛查，进一步了解与掌握正常心理与异常心理之间的差别，从而甄别出心理异常的患者。因此要求学生必须严格执行教学实习的有关规定与要求。通过在精神病院的临床实习，有助于更巩固的掌握变态心理学的基本知识和必要的感性材料，并初步掌握心理学理论联系医学实践的基本技能。二、开课学期与前设课程开课学期：第7学期前设课程：变态心理学（理论）等。三、教学内容、要求【教学内容】---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---内容1症状学：（1）精神疾病的病史采集的方法和精神状况检查的方法（2）精神疾病的常见症状2器质性精神障碍与精神活性物质所致的精神障碍：脑器质性精神障碍和躯体疾病所致精神障碍、慢性酒精依赖和海洛因依赖等3功能性精神障碍：（1）精神分裂症（2）心境障碍及其它功能性精神障碍（3）精神疾病的临床资料分析和诊断思维方法注：以上内容可以根据医院具体情况灵活进行调整。【要求】1.学生在实习期间要自觉遵守所在实习单位的一切规章制度，服从实习单位及本校指导教师的指导。尊重实习单位的员工，虚心听取他们的指导意见。积极协助实习单位做力所能及的工作，体现良好的身心素质。2.对精神病人应抱关怀和爱护的态度，既热情和蔼又严肃认真。要镇静和有充分的耐心，切忌冷淡、急躁和慌乱。切勿取笑病人的言语和行动，即使是荒唐、古怪也不要发笑，以便能与病人建立良好的关系。3.每次和病人接触谈话之前，必须先阅读病人的病历，以便对病人的过去经历和病情有一个初步的但比较全面的了解。这是一种科学的态度。切勿只为满足一时的好奇心去随便接触病人。4.在接触病人时，对病人所提出的要求和问题，如要求出院、要求减药等。不要作正面肯定的答复。对于病人自己的一些病态想法和观点，要采取中立的态度，不要直接表示支持或反对。5.进入病房必须穿白大褂，并注意服装整齐。进入病房后要保持安静和严肃。进出病房时要注意把门关好。和病人接触时在思想上要保持适当的谨慎和防备，但无需紧张害怕。6.每人预备一个记录本。在接触病人、观察病人、与病人谈话时，均需及时如实地进行详细的记录（如果病人不让记录，可在谈话后及时回忆或用其他办法记录）。7.实习开始之前必须细心阅读实习要求，明确实习的要求。同时对相关内容进行复习，做好充分准备，每次实习后，要认真分析总结。认真按质按量完成实习报告与作业。8.同学之间团结友爱，注意在医院的安全及每次往返医院路途安全。相互督促，按时到医院，不迟到、早退、旷课，共同圆满完成实习任务。四、组织与管理（一）单位与岗位选择课程实习拟安排在秦皇岛市精神卫生中心。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4神经症：神经症（焦虑症、恐惧症、强迫症、疑病症、癔症及神经衰弱等）5应激相关障碍、儿童期精神障碍：（1）应激相关障碍（2）精神发育迟滞、儿童多动症或其它儿童期精神障碍实习内容整理总结，答疑讨论，查缺补漏，信息反馈（二）安全教育1.学生以实习小组为单位，选举一名小组长负责全组学生与教师联系，以及负责全组学生在实习医院与往返途中等的全面安全。实习学生应注意往返路途中的交通安全。2.当实习学生发生突发事件，小组长应及时汇报指导教师。（三）导师配备变态心理学任课教师、市精神卫生中心相关医生等。（四）过程管理1.组织领导课程实习工作在主管教学的学院领导负责统一安排，由专业带头人和...