清华大学全国重点建设职业教育师资培养培训基地中等职业学校专业骨干教师国家级培训模具制造技术培训方案一、培训目标通过理论培训和企业实践活动，使受训教师了解现代模具制造的新技术及其发展趋势，熟悉职业教育的现代教育技术和教学方法，提高中等职业教育师资所必须的实践能力和动手能力。利用清华雄厚的教学资源，使受训教师感悟清华文化，提高职业道德水准，把清华“自强不息，厚德载物”的精神融入自己今后的教学实践中，使受训教师在较短的时间内趋近“双师型”骨干教师水平。二、培训要求通过培训，受培训的教师在原有基础上达到以下基本要求：（1）坚持正确的政治方向；热爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针；充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师表。（2）了解本学科的发展动向和最新成果，具有较扎实的专业知识和较高的专业技能水平。（3）充实新的教育教学观念，掌握现代教育技术；具有较强的专业教学和实践教学能力，治学严谨，使专业教学具有科学性和艺术性。（4）了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职业教育本专业教育教学研究，具有新课程开发能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。（5）具有较强的专业技术动手能力。系统掌握模具设计与制造的从业技能和专业理论知识，具备向相关领域拓展的能力，掌握本学科的新动向和新趋势。（6）通过考核鉴定，能在自己所在的学校和地区参与中等职业学校本专业的教学活动。三、培训对象参加国家级培训的教师（以下简称“国家级培训学员”）须具有中级以上教师职务，从事职业教育教学工作5年以上，所教专业与培训专业相符，师德良好，身体健康，年龄不超过45周岁。曾获市（地）级以上表彰的教师可适当放宽条件。四、培训课程(480学时)1.教学理论与教学方法模块（80学时）序号培训内容学时培训教师培训地点备注1职业教育发展对师资素质的要求4郭春鸣：教育部职称司师资处处长中心202教室2企业创新发展对技能人才的需求4田丰：社会保障部职业能力建设司培训处副处长中心202教室3当代模具产业发展的4曹延安：中国模具工中心202教室---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---特点与对策业协会秘书长4现代企业求贤若渴4刘毅男：海纳川汽车配件有限公司总经理中心202教室5高技能人才的内涵与培养4傅水根：清华大学基础工业训练中心教授、国家级教学名师中心202教室6职业教育的教学方法与教学艺术8张学政：清华大学基础工业训练中心教授中心202教室7跨学科视野的精品课建设与实践8卢达溶：清华大学基础工业训练中心教授中心202教室8清华大学的历史沿革及其文化积淀4洪亮：清华大学基础工业训练中心综合培训部部长、副教授中心202教室9职业教育中的人文素质教育8程刚：清华大学人文素质教育基地副主任、副教授中心202教室10职业教育的教学设计及其典型案例8赵之璋：清华大学基础工业训练中心综合培训部副部长、高级讲师、工程师中心202教室11职业教育中的创新课程8相关专家及实施教师中心202教室12职业教育中的心理健康教育4蔺桂瑞：首都师范大学心理学研究室主任、教授中心202教室13教学工作中的数字化模式8林晓峰：北京神州数码在线总经理中心202教室14安全生产的技术要求4武静：清华大学基础工业训练中心总支书记、副教授中心202教室2.专业知识与技能训练模块（160学时）序号培训内容学时培训教师培训地点备注1新型模具材料4朱张校：清华大学机械工程系教授中心202教室2模具的数控加工8周维泉：全国数控技术大赛专家、高级工程师中心202教室3塑料成形模具及其设备8傅宏生：北京电子科技职业学院副教授中心202教室4冲压模具及其设备8刘华刚：北京电子科技职业学院模具系副主任、高级工程师中心202教室5特殊模具结构及其制造工艺4彭延东：北京外企公司模具项目经理、高级工程师中心202教室6模具制造工艺的制订与要求8李生录：清华大学基础工业训练中心副主任、高级工程师中心202教室7快速模具技术4张人佶：清华大学机械工程系教授机械工程系快速成形实验室8三维数字化技术及其应用4张志波：北京博维恒信科技公司技...