南园十三首南园十三首篇(一):李贺《南园十三首(其五)》原文及赏析李贺这首述志抒情诗以及下面的两首诗就是在当时这种处境下产生的。李贺在辞去奉礼郎的职务之后，回到了昌谷。此时，他在思想上产生了强烈的斗争，掀起了阵阵思想上的波涛。在为国建功立业的思想支配下，李贺产生了投笔从戎的念头。一气呵成地写出了这首诗。南园十三首(其五)李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州?请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯!鉴赏：唐王朝自绵延八年的“安史之乱”后，中央集权气力受到了极大的削减，各地方藩镇形成了自主一方的割据气力，他们不按照中央政令，自主制度，父死子继，展现了分裂国家的“藩镇割据”的局面。李贺这首述志抒情诗以及下面的两首诗就是在当时这种处境下产生的。李贺在辞去奉礼郎的职务之后，回到了昌谷。此时，他在思想上产生了强烈的斗争，掀起了阵阵思想上的波涛。在为国建功立业的思想支配下，李贺产生了投笔从戎的念头。一气呵成地写出了这首诗。这时候，诗人的思绪已经飞越关山，到了平定藩镇的前线，他貌似看到自己骑在高头大连忙，挥舞那锃亮锃亮的吴钩，驰骋沙场。这时，他貌似在向空想中的自己提启程问：男子汉大丈夫为什么不佩剑带刀，奔赴战场，去收复被乱臣贼子占据的五十州美好江山?此处以发问起首，透露出诗人豪迈的气势，昂扬的心绪，以及急迫的心情。山河破碎、个人的遇到，不由得他不急忙地想建功立业，干一番事业，为国报效，也变更自己怀才不遇的窘境。三、四两句承接一、二两句持续用设问的句法，进一步抒发出猛烈的感情。“若个书生万户侯?”封建社会中被认为最高的褒荣绘图凌烟阁，有几个是书生呢?这二十四个功臣皆是在沙场上，在战役中奋斗、搏击出来的!这是羡慕、是敬仰、是自愧，也包含着一种对自己怀才不遇的遭际的激愤心绪。从整首诗看，虽有激愤的心绪，但并不消极，并不凄怆，而是激越昂扬，有猛烈的鼓舞气力!诗歌在创作上是一气呵气，气势是一泻而下;但由于感情是繁杂的，百感交汇，所以从诗的内在蕴藉来说，又有波澜起伏、一波三折的韵致。其六寻章摘句老雕虫，晓月当帘持玉弓。不见年年辽海上，文章何处哭秋风。这是和上一首同时写成的一首述志诗。上一首是正面表达自己要投笔从戎、为收复被藩镇割据的五十州国土出力的感情;这一首则是从反面否决学文、以为学文无补于事。诗的开头两句构置了一幅临窗苦读的画面。这两句中，“晓”是诗眼。又是一个夜晚即将逝去，拂晓将临之时，天涯的天幕上已经隐隐地露出冷清的一抹曙色;一弯残月挂在窗前，射出一缕惨白的余光。诗人还在窗前惨淡凄冷的气氛下，寻章摘句，弄些雕小技般的诗赋，貌似就要在这样的环境中终老此生了。这令人悲哀的气氛、这令人悲哀的遇到，它激起读者沉重的可怜，也引发读者怀着沉重心情去思量：是啊，莫非就这样终老此生?这，也正是诗人描绘这一画面时的思量!所以曾经是使诗人那么醉心的书山跋涉、诗海徜徉的生活，现在却显得那样凄冷孤独，渺小卑微。此情此景之中，诗人的思想翅膀又腾飞起来，它又越过千山万水，穿过寥廓的空间，到了河北道所属的地域。这里年年月月在厮杀，四处都是剑影刀光，而那些悲秋的文章，即使有如宋玉忧国忧民的情怀，又何益于水深炎热中的国家?诗写到这里就更加沉痛，更加悲切了。一位向来以创作为自己生命主要内容的诗人，竟然发出了文章何用的哀号，这哀号是诗人的心在流血，是心血沸腾时发出的撕裂人心的呼叫!有人说此诗隐晦曲折，有人说这首诗含蓄，看来都未得要领。这首诗的特点恰恰是明朗，心灵之火在喷涌。开头两句貌似是含蓄，但这只是诗的蓄势，把气势蓄满，为后两句忿愤之情的喷发作了势态的积蓄。其七长卿牢落悲空舍，曼倩诙谐取自容。见买若耶溪水剑，明朝归去事猿公。写完上面两首，诗人的思绪在持续扩展、升腾，他要付诸于行动了。开头两句沿着上一首“习文无用”的思维轨迹前进，人的思想超越了时间，把时间退回到一千年前的空间去，看到了司马相如这样一位大才子，看到了东方朔这位号称机灵机敏的卓越人物。这两位历史人物的遇到使人更感到凄怆了。一个是家徒四壁，穷困潦倒到凄凉的境地;一个是无法实现抱负，为了能够为社会所...