学龄前弱视儿童弱视程度分布的探讨(成都市妇女儿童中心医院四川成都610091)【摘要】目的：分析探讨学龄前弱视儿童弱视程度的分布情况，为临床治疗和诊断弱视儿童提供参考依据。方法：选取成都市53家幼儿园12567名学龄前儿童作为研究对象，研究时间在2014年3月21日至2015年3月21日期间，使用美国WelchAllyn筛查仪进行视力筛查，对视力低常者进行斜视检查、散瞪验光、裂隙灯及眼底检查，并对儿童弱视程度的分布情况进行探讨。结果：12567名学龄前儿童中，共有1382例儿童存在弱视情况，弱视发生率为11.00%；1382例弱视儿童中，共包括806例屈光不正、36例斜视、15例形觉剥夺及525例屈光参差,分别占总比的58.50%、2.50%、1.00%和38.00%。结论：学龄前儿童发生弱视的概率较高，常见的弱视类型包括屈光不正、斜视、形觉剥夺屈光参差，故应对儿童的视力发育情况加以重视，定期对儿童进行视力检查。【关键词】学龄前；弱视；程度；分布【中图分类号】R77【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2016)28-0358-02弱视是儿童常见的眼科疾病，其临床危害性较大，对儿童的视力和单视功能发育均具有影响[1],相关的临床研究资料表明[2],弱视治疗的关键时期在3〜7岁之间，该阶段的视觉功能大体发育尚未完成，一旦超过该阶段，就有可能给儿童的视力发育造成影响，加上弱视具有隐匿性特点，因此，对学龄前儿童进行早期的视力筛查十分的重要。木文为进一步分析学龄前弱视儿童弱视程度的分布情况，特选取我市12567名学龄前儿童作为研究对象，研究时间在2014年3月21日至2015年3月21日期间，使用美国WelchAllyn筛查仪进行视力筛查，对视力筛查低常者行进一步检查，现报告如下。1.基木资料和方法1.1基木资料选取成都市53家幼儿园12567名学龄前儿童作为研究对象，研究时间在2014年3月21日至2015年3月21日期间，12567名学龄前儿童的平均年龄为(5.32±0.41)岁，最大年龄为6岁,最小年龄为2岁,男性共8451例,女性共4116例。年龄在2〜3岁的共2865例，占总比的22.80%、年龄在3〜4岁的共5014例，占总比的39.90%、年龄在5〜6岁的共4688例，占总比的37.30%。1.2方法由专业的临床医师使用美国WelchAllyn筛查仪进行视力筛查，通过遮盖去遮盖法和角膜映光法对眼位进行检查，对视力筛查低常及斜视者需进一步采取散瞳验光检查，使用浓度为1%的阿托品眼膏，每日3次，连续使用3天后进行视网膜检影验光，同时进行裂隙灯和眼底检查，进一步排除眼部器质性病变，同时诊断有无形觉剥夺性弱视。1.3观察指标对弱视的发生率、弱视类型进行观察，以探讨学龄前弱视儿童弱视程度的分布情况。1.4数据处理弱视的发生率、弱视类型均录入至SPSS17.0软件中进行处理，计数资料(弱视的发生率、弱视类型)采用卡方检验，P值在0.05以下，认为两组的计数资料差异具有统计学意义。2•结果2.1弱视发生率本次研究结果显示，12567名学龄前儿童中，共有1382例儿童存在弱视情况，弱视发生率为11.00%。2.2弱视类型本次研究结果显示，1382例弱视儿童中，共包括806例屈光不正、36例斜视、15例形觉剥夺及525例屈光参差，分别占总比的58.50%、2.50%、1.0%和38.00%,具体详情如下表所示。表1382例弱视儿童的的弱视情况分布表[n(%)]3•讨论弱视是儿童吋期常见的视力缺陷疾病，其临床危害性较人，如不在早期进行诊断和治疗，将给儿童的视力健康发育造成不良影响，相关的临床研究资料表明[3],弱视如果发现的早，并及吋采取有效的治疗，在5岁前可以取得较好的治疗效果，该疾病在青少年人群中的发病率为2%〜4%[4],作为人口大国，我国每年都有约2000万的新生儿出生，新增弱视数量约为60万，发病数量较为庞大。弱视具有可治性，但是受时间的局限，其最佳的治疗时机是在3〜6岁，年龄小于3岁的儿童治疗困难较大，大于8岁的儿童治疗效果不其理想。早发现弱视儿童是治疗的关键，但如何早发现弱视儿童是临床探讨的焦点问题，对学龄前儿童进行视力检查是早发现、早治疗弱视疾病的简单和关键方法,为了更好的进行视力检查，在当地建立弱视防治保健机构，并通过电视、报刊、网络等媒介途径进行传播，以提高民众对弱视的认知度，及早建立视力防范意识⑸。本研究统计结果表明，...