2022幼儿园小班音乐说课稿锦集优秀范文在音乐课上，老师要感触和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作，初步学歌唱曲，能较自然地唱弱起拍。下列是我收拾的幼儿园小班音乐说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园小班音乐说课稿范文一：谁是小懒虫活动目标：1、初步学歌唱曲，能较自然地唱弱起拍。2、借助动作的提醒，理解并记忆歌词。3、在找“懒散虫”嬉戏中，感触歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。活动预备：幼儿围坐成半圆形。活动过程：(一)、以嬉戏的形式导入活动1、师：我们来做个嬉戏。我是鸭妈妈，那你们是?(2、介绍嬉戏的玩法。师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗?(好)3、嬉戏：《找小小鸭》①老师按照《懒散虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭：“谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在老师的后面。)②老师问走上前的幼儿：刚刚妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告知大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭!)③师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭!(以同样的方式再举行一次嬉戏。)④师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了，听---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---听我要找什么呀?(老师按照节奏边念儿歌边找小小鸡：“谁是小小鸡，谁是小小鸡，谁是一只小小鸡?它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡!”⑤老师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚刚妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡?(_X)[老师引导该幼儿举起手大声地说：我是小小鸡!(我是小小鸡!)](二)、学歌唱曲《懒散虫》。1、老师范歌唱曲一遍。师：现在妈妈不找小小鸭也不小小鸡了，听听看我要找谁呀?(老师清唱一遍歌曲)2、通过提问，协助幼儿理解歌词。①师：刚刚妈妈在找谁呀?(懒散虫)②师：什么样的人叫懒散虫?(请幼儿自由发言)③师：他的身上哪里痛?(请个别幼儿答复)④师：懒散虫为什么一身都是痛?⑤师：你们愿不肯意做懒散虫?3、通过嬉戏《找懒散虫》协助幼儿记忆歌词①师：现在让妈妈来找找谁是懒散虫?(老师按照节奏边念歌词边找懒散虫)老师找到后问该幼儿：你是不是懒散虫?(不是)那就请你举起手告知大家“我不是懒散虫!”。(引导该幼儿大声地说：我不是懒散虫!)(嬉戏举行一遍)②师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒散虫，好不好?(好)老师带着幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)。4、幼儿学歌唱曲。①师：请你们伸出手来和妈妈一起找找懒散虫。(老师带着幼儿边唱边做动作)。②师：刚刚我们把它唱出来了，那我们唱着来找懒散虫。(老师带着幼儿边唱边找懒散虫)③师：我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒散虫。(老师请一幼儿一起边唱边找懒散虫)④师：现在请你们站起来，面向你们的爸爸妈妈，我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒散虫?(请幼儿站起来面向家长演歌唱曲两遍，最后---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一遍请小伴侣走到自己爸爸妈妈的面前演唱)(三)完毕。师：勤劳的鸭宝宝们，跟着妈妈到外面去玩，好不好?(带着幼儿离开活动室)幼儿园小班音乐说课稿范文二：小老鼠上灯台活动目标：1、学习用自然的声音演歌唱曲，初步了解嬉戏规章，在老师带着下学习分角色嬉戏。2、借助灯台图片理解嬉戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。3、乐意参与嬉戏活动，体验嬉戏“猫来了”的紧急心情和快速跑回家的高兴心情。活动预备：1、故事卡片《小老鼠上灯台》2、座位排成半圆形3、猫的头饰一个活动过程：一、练声，律动二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容1、幼儿边看图片，边聆听老师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事2、老师组织幼儿围绕故事内容举行简短谈话师：小老鼠爬到哪里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯台上下来的?三、幼儿聆听老师范，唱《小老鼠上灯台》，初步认识歌曲旋律和歌词内容1、幼儿听老师完整范歌唱曲师：王教师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。2、老师通...