高三生物教学计划初稿20____高三生物教学计划高三生物教学安排集合6篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个安排吧。好的安排是什么样的呢？以下是我为大家整理的高三生物教学安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。高三生物教学安排篇1高三是中学生生物学习特别重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高实力的重要阶段，高三生物总复习的效果将干脆影响高考成果，为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我们高三生物备课组对高三生物教学做了具体的安排，注意教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期，运用不同的教学策略和训练方式。一、指导思想1、仔细学习20xx年____《考试大纲》、《考试说明》、《中学生物学课程标准》，留意探讨____与生物高考相关的____、经济、文化等方面的特点，以取得肯定的课外学问量、2、结合学生实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育综合实力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。3、提高学生思维实力，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调学问的迁移与学问的再现。4、要特殊注意对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的动身点和终结点。二、学科目标1、构建学问____体系，通过案例教学提高学习爱好。激励学生勇于探究，提高运用辨证唯物主义观点____问题、解决问题的实力。2、抓好一轮复习，探讨考试说明，捕获高考信息。训练高考试题，争取在20xx年高考中取得较好成果。三、详细教学措施1、接着仔细钻研教材、考纲和《考试说明》，刚好了解和收集各类高考的信息，仔细____研讨近几年生物考试试题，以便把握教学的有的放矢地进行生物学科的复习，促进学科教学质量的提高、2、仔细开展备课组活动，规范老师的教学行为，重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，备课组做到统一进度、统一资料、统一考试，3、近一步健全集体备课制度：每周二召开一次备课组老师会议，每次活动有主题、有针对性，有专人发言，有解决问题的详细方案，通过一系列的活动将全组老师凝聚为团结协作的整体，实现才智共享。4、为了进一步改课堂结构和教学方法，提高老师课堂教学水平，主动开展听、评、说课活动，采纳“组内备课，组内评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课方式，刚好总结，反思问题，做到取人之长，补己之短，共同提高。5、第一轮复习的主要精力是进行双基教学。仔细____，驾驭教材的重点、难点，探讨学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂复习，启发学生学习的自觉性，在充分调动学生主动性的状况下，引导他们仔细复习好生物学基础学问，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们其次轮复习打下较好的学问基础。同时还要穿插高考试卷的各类题型特点、解题思路、解题方法和技巧的____，逐步提高学生的解题技能。6、重视对学生进行生物学基本技能的训练和实力的培育。老师通过复习，努力培育学生的自学生物学学问的实力、视察实力、科学地____和说明一些生物现象的实力。7、平常严格限制作业量，不搞题海战术，平常的练习、作业必需要精选，要贴近学生的实际水平。尽力实施轻负担、高质量的教学策略，规范作业批改。高三生物教学安排篇2一、指导思想1.仔细学习近平年____《考试说明》(还未到手)，留意探讨____与生物高考相关的____、经济、文化等方面的特点，以取得肯定的课外学问量.2.____今年接着生物等科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等都有可能微调。3.本学期生物复习要把思维实力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调学问的迁移与学问的再现。4.要特殊注意对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的动身点和终结点。二、教学支配合理、周密地支配下学期的生物教学安排。本学期按三个阶段支配教学工作，详细支配如下：第一阶段：9月3日日至9月21日，完成选修三的...