浅谈包豪斯引发的思考摘要：读史可以明鉴，这就是我们为什么要了解世界的历史、不同国家的历史、不同民族的历史。清楚的了解过去是为我们更好的将来服务的，我们是历史长河中的一滴水，任何事情都不可能从零开始。关键词：包豪斯；设计；美术：J05文献标识码：A：1005-5312(2013)20-0086-01曾经的包豪斯作为一所设计学校，它的发展历程及其所产生的设计理念对于今天理解设计有很深的借鉴意义。包豪斯成立于二战后的德国，是由瓦尔特?格罗皮乌斯建立的。在这之前哥特式风格的建筑不遗余力的炫耀它的比例、外观。最终的结果是使那些钢结构的房子看起来像石堆，使人们觉得那样繁缠的装饰是华而不实的。在这样的背景下，包豪斯应运而生了。其目的就是符合机器时代的简洁风格取代维多利亚时代的设计风格。室内不再是金碧辉煌的过分装饰，而是由白色的简洁墙面所取代。桌椅也不只追求美观而由舒适的躺椅所代替。19世纪末期客厅的阴暗、沉闷、混乱由玻璃摩天楼而改观。大大增加了室内光线柔光效果。从这一方面来讲，包豪斯为人们的生活起到了积极作用，包豪斯的教师是实干的艺术家和设计师。包豪斯的发展历程也是这些教师不断探索的过程。而且这个探索过程所得到的结果在我看來是成功的。首先，在教课方式上，作坊与工厂结合联系。在包豪斯教员被分为艺术家和工匠。他们一起为学生授课，不仅要向艺术家学习绘制设计的图纸,还要像工匠学习熟练的操作。我认为对于现在的艺术院校的教育仍然冇很深的借鉴意义。现在一味的提倡要创新、要有新的想法、要与众不同。而忽落了一个环节，那就是所有的这吐东西需要从哪里来，我们放错了重点,抑或没有权衡好两者之间的关系，让我们踏踏实实提高自己的动手能力。每每说到工匠的技术大家都会觉得匠气，没有新意，但是我们所缺乏的就是工匠师傅的手头功夫。只有了一个天马行空的想法，由于对工艺的缺乏,最后还不知道自己的东西做出来会是一个什么效果或者自己的想法能否实现就是一个问题，这也是我们学生时代所最容易出现的一个问题，绘画说到底是你所掌握的一门技术，再加上有很好的构思、想法升华为雅俗共赏的艺术，所以对于学生来说基木功是很重要的O我们要学会学习工匠师傅的那些优点充实自己。因为工匠师父所熟悉的一些基本技能是学生在学习初期必须掌握的，只有亲自了解了材料的属性，才能更加准确的表达出产品的最终效果。而且练习的这个过程也是一个悟性的过程。很多创新的想法都会在领悟的过程中产生。如果只注重想法只会让自己的设计更像空中楼阁，毕竞自己的独创性与现实之间是有无异的。対于初学者，借鉴包豪斯的教育方法，学生作业与工厂车间生产的产品相结合是十分冇益的。其次，在设计理念上，形式追随功能，忠实于原材料，少即是多。密斯凡德罗提出“少即是多”这一理念。把经济与实用做到了完美的结合。密斯1929年设计的西班牙巴塞罗那博览会德国馆将这一理念发挥得淋漓尽致一一一个屋顶，一个基部和一个侧面，还有博览会的一把椅子。同样现代主义者的平面设计也追求简洁和秩序，产品设计师对“少即是多”这一理念也加倍推崇。包豪斯最宝贵的遗产就是他的现代设计理念。在19世纪提出形式追随功能。现代主义者反对象征主义，提倡“要忠实于原材料”，尽可能展现物体木身所具有的自然属性，而不是刻意去伪装。这一点上宜家做的比较出众，宜家的经营理念是：“提供种类繁多、美观实用、老百姓买得起的家居用品。”宜家自己设计家具，符合现代设计理念：简洁，实用。在发现问题的同时宜家也不断进行着改进，还从孩子的角度出发，设计出了适合儿童使用的一系列产品，做到了更加完善、更加人性化。符合了现代比较快速的生活理念。摒弃了之前繁缠的设计，也许这就是“少即是多”的含义，虽然产品看起来很简洁，但是人们从中享受到的舒适度、方便程度都无形中的提升了很多。包豪斯的这些设计理念都在悄然的改变着世界。例如不锈钢餐具取代了那些精美的传家宝式的银器。台灯也不再只注重外表的过分华丽，而以简洁实用为主。窗户不再是刻花玻璃、花边和厚重的窗帘。从这些方面来看，有着很重要的进步意义。任何一个新事物的产生都会伴随着争议。有...