小学五年级《临死前的严监生》教学实录本课聊初读感受时，一位学生认为严监生是个节约的人。联系日常生活，小学五年级学生理解节约，但节约与吝啬的区别究竟何在，却很难搞清楚...就让我们一起跟着，《临死前的严监生》这篇文章的教学实录，看看别人的老师是怎么教学的。师:我先做一个调查统计，《临死前的严监生》这篇文章，课前你们读过了吗?生:读过了。师:注意我的用词，这篇文章课前至少读了一遍的请举手。(生举手)师:很好，至少都读了一遍了，这篇文章应该能读下来。我请一个同学站起来读。只要他读错了，字音读错了，其他同学马上举手示意，帮他点出来。哪位同学愿意起来读?(一生读文。)师:表扬她预习还比较充分，字基本上念对了。但是，如果要将这篇课文读流畅，还要反复读。聊聊初读感受师:现在至少读两遍了，蒋老师想问一问大家，读了这篇课文，你有什么感受?生:我觉得严监生是个很吝啬的人。生:我觉得他太小气了，为了一茎灯芯，不肯闭眼。生:我觉得他很节约，临死前还想着要省点油下来。师:有人说他吝啬，也有人说他节约。他到底是吝啬，还是节约呢?今天这节课，我们反复读课文，一起来解决这个问题。吝啬和节约的意思师:首先我们总该知道这两个词的意思吧?你觉得节约是什么意思?生:节省，不乱花钱。生:不铺张浪费。师:那吝啬呢?和节约有什么区别呢?生:我觉得吝啬，是节约得有些过分了。生:就是该用的钱也不用，太抠门了。师:我们来看看词典里怎么说的?(生查词典。)生:吝啬的意思是在你能保证舒适生活的情况下,当用而舍不得用，过分爱惜自己的钱财。师:那这里有个关键，就是吝啬的人是有钱可用的，但很多该用钱的地方却不用。是这样吧?生:是的。严监生有钱吗?师:严监生有钱吗?生:严监生并不缺钱，他甚至是个有钱人。师:你们是从哪里看出来?请你们重读文章，找依据。(生默读课文。)生:因为文章前的那段话(导语)里说他家有十多万银子。师:哦，是的，这篇文章是从《儒林外史》里截取出来的，编者怕读者断章取义，前面有一段对整个小说的内容介绍，介绍里就提到了他是有钱人。师:大家都找一找，看能不能找到。生:在这篇文章的课题下面，它有一个蓝色的方框，后面一句说，在小说里，严监生是一个很有钱的人。师:显而易见这是对整本书的介绍，他明确地告诉我们，严监生是一个有钱人。除了背景介绍之外，文章的一些细节能不能让我们感受到他是一个有钱人?生:奶妈称呼他为老爷。家里有奶妈，被称作老爷，这些都说明严监生家境富裕。生:小说里写到他的二侄儿问他，二叔莫不是还有两笔银子在哪里。说明严监生已经吩咐了好几笔银子了。生:小说里写到他把管庄的家人都从家里叫过来。说明这一个庄都是严监生的，严监生不是一般的有钱啊。生:医家就说明把医术很高明的人都请来了。如果家里穷，严监生没有钱请医生看病，而且是名医。生:老师，严监生临死前屋里挤满了人，说明他是个大家族。老师，我想问问，赵氏是严监生的什么人?师:通俗地讲，赵氏是严监生的小老婆。生:一个人有三妻四妾，没钱怎么养得起啊!(笑)师:种种蛛丝马迹足以证明严监生是一个有钱人，而且竟然有钱到这个地步【出示课件】他家有十多万银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。师:换到现在，他可是实实在在的千万富翁。严监生当用不用了吗?师:关于这个问题的探讨，蒋老师希望聚焦到小说的一个经典细节上，哪个细节?生:就是严监生伸出的这那两个手指头。师:是的，这两个手指头是经典细节。严监生临死前伸出两个指头，很多人粉墨登场，纷纷猜测。古代的说书人是很喜欢说《儒林外史》的，更喜欢说《临死前的严监生》。当说到大家猜测严监生两个指头的意思这个情节时，在一处会停下来，说一句我们很熟悉的话欲知后事如何，请听下回分解。你们认为，那些说书人会在哪一个地方停下来?生:我觉得会在赵氏要猜测两个手指头的时候停下来。师:为什么?生:因为后面是最精彩的部分。生:因为前面大侄子、二侄子、奶妈三个人怎么猜都猜不对，所以让那些听书的人都很想知道伸出两个指头是什么意思。生:是的，凡事一二不过三，赵氏应该会知道严监生意思，这个时...