幼儿园大班音乐律动教案《橙子变变变》含反思《大班音乐律动教案《橙子变变变》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助，快来看看大班音乐律动教案《橙子变变变》含反思！活动目标：1、在熟识旋律的根底上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。2、视察橙子的细微环节局部，依据它的不同形态绽开想象。3、情愿表达自己发觉的喜悦和得意。4、随歌曲旋律唱出来。5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动打算：课件、音乐、橙子活动过程：一、老师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。导语：教师要做一个魔术师，给小挚友变个魔术，你们要不要看看？我表演魔术须要一样道具，你们看是什么？〔橙子〕此时此刻我要把它切一下。二、指导认知1、出示横切面的橙子。〔1〕我是怎么切的？〔横着切的〕我还把这横切的橙子画出来〔出示橙子简易图〕〔2〕我的这一个橙子，猜猜会变什么呢？〔请2--3名幼儿推测〕恩，我们小挚友很机灵，刚刚的猜测只是魔术的热身活动。此时此刻魔术要起先啦，看我有几个橙子？可以变成什么呢〔幼儿先答复，橙子一步一步变，幼儿一步一步探究〕我们请它变好不好？〔橙子橙子变变变〕〔3〕我把一个橙子变成了自行车。心里可得意了，我想唱歌快乐一下，想听吗？〔老师清唱〕〔4〕你们听到我是怎么唱的？师：为什么要唱叮铃铃？到处玩？〔5〕老师跟着音乐范唱，幼儿轻声跟唱。加上音乐，教师唱得更得意了，假如你也想小小得意一下的，也可以轻轻地跟着唱哦。〔6〕师幼一起唱。师：想和教师一起得意地唱一下吗？〔7〕加上动作。师：我们快乐的时候还要边唱边跳呢，你们和我一起来吗？〔8〕师：恩，真是快乐呀，此时此刻我们坐下来休息一下，接着起先魔术表演。2、出示4个切形的橙子。〔1〕此时此刻有几个橙子啦？可以变成什么呢？〔2〕我们一起来念奥妙的咒语，把它变出来〔橙子橙子变变变〕〔3〕看看这些伞的颜色，还可以说什么伞？你能用三个字来说吗？〔七彩伞、小花伞〕〔4〕那雨是什么声音呢？〔淅沥沥、嘀嗒嗒、哗啦啦〕撑在伞下的小挚友会感觉怎么样？〔很快乐、好欢乐〕〔5〕此时此刻我又得意地想唱起歌来了，你们情愿和我一起来吗？〔6〕我刚刚把你们自己说的歌词唱了出来，好听吗？很得意吧，我们一起来开心一下！你还可以想一下动作，让自己变得更欢乐！〔7〕刚刚我留意到了，我们有几个小挚友可能干了，不仅唱的好，动作也很棒，谁情愿来表演一下？〔8〕刚刚我们在编歌词的时候，还有小挚友说了不一样的歌词，像，，这些也可以编进去，谁情愿来试试？〔请个别幼儿尝试〕〔9〕恩，他编的真棒，我们就用他的歌词来唱一下吧，你还可以加上一点动作哦，你的动作可以和教师的不一样。〔10〕还有讲到的歌词没编到吗？还有谁情愿来试试？3、小结规律：〔1〕我们又动又唱的真快乐，你有没有发觉这两段的规律了呢？〔幼儿自己发觉〕是的，我把第一段的自行车换成了七彩伞、小雨伞，都是三个字的，把每句的最终三个字叮铃铃、到处玩换成了滴滴答、真快乐、哗啦啦、好欢乐等，就能变成一段新的歌曲，你们发觉这个规律了吗？〔2〕我们自己发觉了规律，当然又要来得意一下了。这次我们来分一下，请男孩子表演第一段、女孩子表演其次段，比比哪一组最棒。打算好了吗？〔幼儿分段演唱〕4、出示纵切橙子图片。〔1〕我还有一个橙子还没变魔术，还想看吗？那就跟我一起加加油吧！〔老师切开其次个橙子〕这个橙子我是竖着切的，这一面叫竖切面。〔2〕竖切面的橙子会变成什么呢？〔幼儿自由探讨〕〔3〕你们的想象力真棒，看来也能当小魔法师了，你们情愿试试吗？等会给你们每人一个竖切面的橙子，请你用最快的速度变出一个不一样的东西来，不要搬椅子，音乐完毕了就要坐回来了，先完成的小挚友可以先得意地编起歌词来。〔幼儿想象变〕〔4〕一起观赏幼儿作品。你画的是什么？〔5〕你们变出的这么多东西，真是能干的小魔术师啊，依据我们编歌的规律，每句换三个字，谁情愿来得意地唱一唱？〔音乐起，幼儿唱〕〔6〕我们用的歌词，一起加上动作来表演一下吧。〔幼儿集体唱。〔7〕谁还情愿来编一编、动一动的？〔请个别幼儿表演〕〔8〕我们还有一...