《汉语教程(第三版)第一册上》教案9我换人民币第九课我换人民币一、教学重点1.课文2.练习1语音二、教具人民币、美元或几种主要外币的实物或图片三、教学要求1.通过讲练,要求学生能流利地朗读课文并能背说。让学生会用汉语换钱（人民币）。掌握请求的表达：“我换钱”“请等一会儿”“请数数”。感谢和应答:“谢谢”“不客气”。2.三个三声连读时,前两个三声的读法。四、教学提示1.本课是留学生到中国后急需的交际项目之一。可以让学生认识几种国际流通货币的名称,如“美元、英傍、港元、欧元、日元”等。操练要围绕着让学生学会换钱来进行,掌握几个常用句,如“我换钱,我换人民币/美元/日元”“我换200美元/欧元/日元”等句子。2.语音练习复练了“不”的变调。声调搭配是四声与一、二、三、四声及轻声的搭配练习。3.语音:三个三声读法。如果前两个字组合,再与第三个字组合,则前两个读阳平,如“五百美元”。如果后两个字先组合,再与第_个组合,那么第一个字要读半三声。如:“懂法语”“我很好”。五、教学步骤（一）组织教学（二）复习1.带领全班学生背说第一~八课课文。2.听写句子（请四个学生轮流到黑板前面听写，每人写两个句子，其他人在本子上写。也可请一个学生写汉字，同时请另一个学生加注拼音）：①你买什么？我买苹果。②苹果一斤多少钱?③三块?太贵了，两块五吧。④你要几斤?我买五斤。⑤你还要别的吗？第九课我换人民币一、教学重点1.课文2.练习1语音二、教具人民币、美元或几种主要外币的实物或图片三、教学要求1.通过讲练,要求学生能流利地朗读课文并能背说。让学生会用汉语换钱（人民币）。掌握请求的表达：“我换钱”“请等一会儿”“请数数”。感谢和应答:“谢谢”“不客气”。2.三个三声连读时,前两个三声的读法。四、教学提示1.本课是留学生到中国后急需的交际项目之一。可以让学生认识几种国际流通货币的名称,如“美元、英傍、港元、欧元、日元”等。操练要围绕着让学生学会换钱来进行,掌握几个常用句,如“我换钱,我换人民币/美元/日元”“我换200美元/欧元/日元”等句子。2.语音练习复练了“不”的变调。声调搭配是四声与一、二、三、四声及轻声的搭配练习。3.语音:三个三声读法。如果前两个字组合,再与第三个字组合,则前两个读阳平,如“五百美元”。如果后两个字先组合,再与第_个组合,那么第一个字要读半三声。如:“懂法语”“我很好”。五、教学步骤（一）组织教学（二）复习1.带领全班学生背说第一~八课课文。2.听写句子（请四个学生轮流到黑板前面听写，每人写两个句子，其他人在本子上写。也可请一个学生写汉字，同时请另一个学生加注拼音）：①你买什么？我买苹果。②苹果一斤多少钱?③三块?太贵了，两块五吧。④你要几斤?我买五斤。⑤你还要别的吗？