试论在语文教学中如何培养学生的创新精神和创新能力■中学语文论文试论在语文教学中如何培养学生的创新精神和创新能力许丽君(唐山师范学院,河北唐山063000)摘要：创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。而〃教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊使命"。所以，培养具有创新精神和创新能力的合格人才，既是知识经济时代发展的要求，也是推进教育改革，全面实施素质教育的需要。语文教学作为基础教育的一门基本内容,结合其学科特点，在培养学生的创新精神和创新能力方面能发挥极大的作用，具有鲜明的现实意义。关键词:语文教学；创新精神；创新能力中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1674-9324(2015)01-0016-02作者简介：许丽君(1977-)，女，河北乐亭人，本科，政工师，研究方向：汉语言文学。在语文教学中要着力培养学生的创新精神和创新能力，应从以下几个方面来加强努力：首先，教师要树立起现代的教育创新观念，摆脱应试教育思想的束缚，坚持以改革、创新的思想指导自己的教学实践活动。实施创新教育的关键在于教师只有具有创新精神和创造能力的教师才能培养出具有创造性的学生,因此，尽快从封闭、僵化、落后的应试教育思想中走出来，而代之以活泼的、多样的、开放的以创新为目的创新教育思想,就成为教师自身必须先解决的问题。传统的教育以传授知识为目的，只注重传递知识量的多少，忽视学生掌握和应用知识能力的提高，而现代创新教育是一种全新的教育思想，是以培养学生的创新精神和创造能力为价值追求的。所以，教师在多大程度上能促进学生创造性的培养，首先取决于教师自身的教育思想、教学观念是否能适应现代教育的需要而发生根本性的转变。教师要转变观念,一方面需加强教学实践和教学评价，要善于从实践中发现问题，总结经验教训，使自己的教学活动始终贴近社会实际的需要和学生智能发展的需要,另一方面,教师要不断地加强理论学习和知识更新，用最新的教育思想和知识信息来武装自己的头脑，指导自己的教学实践。从语文教学来说，就要打破过去那种死啃书本，固守一隅，脱离实际的封闭状态，树立起由家庭、学校和社会共同构成的大语文教学观，培养学生的实际运用能力和创造性的服务于社会的大局来认识和对待语文学科的建设和实践，以一种开放的、不断发展的积极心态去从事语文工作,真正确立以是否具备了创造能力为标准的新的教学质量观和效益观，而不是单纯以书面考试作为衡量教学效果的标准。所以，语文教学应教给学生独立运用语言文字进行创造性活动的能力，而不是只使他们认识一些字词，知道一些作品而已。所以，要培养学生的创新精神和创造能力，语文教师首先要增强自我的创新意识。其次，教师的课堂教学必须是创新性的教学，能灵活运用各种教学方法和教学手段启发和引导学生，培养学生自主主动学习的积极性和实际能力。教师传授知识的主渠道在课堂，因而搞好课堂教学改革，进行极富创造性的教学活动,对于培养学生的创新精神和创造能力有着极关键的意义。课堂教学是否成功，教前备课极为重要。教师的备课应在研究教材的基础上,掌握其精神，设计实施方案，而不应事无巨细，将一切问题都预设好答案，然后照搬给学生。语文是一门知识性、文学性很强的学科z对一篇课文的主题、结构、人物等方面的理解并没有唯一正确的答案，所以教师的教案中应留有诸多〃意义空白〃，以期在教学实践活动中得到填充和完善，使知识的传授真正成为一项创造性的活动，而不是已有材料从纸上到黑板上的简单转移。这就是说，语文教师的备课要贯穿立意出奇的思想，力求鲜活生动，不落窠臼，良好的开端是成功的一半，只有准备得好,才能实践得好。在课堂教学中,教师要充分挖掘学生的创新潜能，增强其创新意识，就需要在教学方法，教学手段等方面锐意开拓，不拘一格，以充分调动学生的创新欲望，提高其创新能力。具体来说，应注意抓好以下几点。:第_,要发扬民主精神,尊重和平等对待学生,允许和鼓励他们充分地发表自己的不同意见，对于富有创见的想法和言语要及时地发现和积极地肯定，语言的学习具有很大的实践性和差异性，对于学生的不同认识和看法，语文老师应正...