基于移动互联网形势下的中职班级管理模式新探索【】随着“互联网+〞时代的来临，移动互联网与中职学生的日常生活联系越来越紧密，中职学生成为移动互联网的“忠实用户〞，如何巧用移动互联网技术助力班级管理，是我们每位中职班级管理者急需深入思考的问题。【关键词】移动互联网中职生班级管理【中图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章编号】1992-7711〔2022〕09-239-02随着科技的开展，智能以其强大的通讯、娱乐、交友及媒体功能正潜移默化地改变人们的学习、生活和思维方式。根据?第八次未成年人互联网运用情况报告?调查统计，目前，中职学生的触网率比例高达99.5%，这说明了移动互联网已全面进入中职学校校园，成为中职学生生活中必不可少的一局部。在新形势下，中职班主任必须与时俱进，巧用移动互联网技术管理班级，让移动互联网成为班级管理的得力助手。一、利用网络社交工具，开拓师生交流新渠道班级管理工作离不开良好的师生关系，离不了师生的有效沟通与交流。与传统单一的线下交流方式相比，网络社交平台提供一个更为广阔的空间，它打破时空界限，扩大了学生的交往空间，拓展了交往手段，改变了师生的交流方式。班主任可以随时随地与学生进行交流，对班级进行有效管理。班主任应充分利用网络社交工具，如QQ、微信交流工具，组建微信班级群、班级贴吧，创设形式多样的网络社交方式，对班级进行管理。〔一〕利用微信加强沟通，引导学生健康成长由于中职生正处青少年时期，心智尚未成熟，阅历较浅，生活经验缺乏，区分是非不强，自我管理和约束能力较弱，容易受移动互联网的不良影响。归纳总结，移动互联网对中职学生的负面影响主要有以下几个方面：一、局部学生沉迷各种网络娱乐平台、游戏网络，丧失学习目标，意志消沉，积极性较差，荒废学业。二、人生观、价值观出现偏差。由于网络信息的开放性以及多样化，让网络谣言、色情、错误价值观念、恶意政治观点、反科学、伪科学等不健康信息随处可见，这些负能量信息对正在树立世界观、价值观与人生观的学生产生不良影响。三、网络社会来了新的平安隐患。由于各种社交软层出不穷，如陌陌、百合、YY、米聊、摇一摇等，让学生可以与各种网络人员交流，容易受社会人士不良影响。四、与现实生活脱节，逃避自身责任。由于中职生长期沉迷虚拟的的网络世界，对现实生活一概不理，对自身责任一址推及，逃避责任。五、色情暴力信息泛滥，毒化中职学生。根据?第八次未成年人互联网运用情况调查报告?显示，网上信息中有47%与色情有关，60%青少年在网上无意中接触到黄色信息，局部网站存在涉黄涉赌现象。色情暴力信蛊惑学生，严重影响青少年的健康成长。教育部、人力资源社会保障部?关于加强中等职业学校班主任工作的意见?文中明确提出：“中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者。〞班主任首要职责是引导学生，让学生树立积极向上的人生观和价值观。班主任应该通过微信朋友圈，随时了解学生的思想动态、学习情况、生活状况，关注了解学生的成长动态，适时发微信引导学生健康成长，指导学生正确理解、选择性拥有群众传播资源，提高学生对不良信息的区分能力，让学生学会明辨是非，学会科学地利用移動互联网为自己的生活、学习效劳。以班级微信群为主要阵地，围绕品德修养、理想信念、人文艺术素养等方面进行思想教育，定期对班级优秀同学的事迹、好人好事进行表扬，并制作成微视频进行发布，让同学们随时随地可以浏览，学习身边的先进典范，让学生在班级微群群中得到正能力，学会关心他人，刻苦学习，拼搏向上的优良品质，逐步改正自己的不良行为。〔二〕加强微信班级群管理，营造良好班风学风在移动互联网形势下，班主任应充分借助微信工作群，开展班级活动，强化制度标准，加强班级管理。将学校的各项规章制度制作成问卷星或题试的方式发布到微信群中，让学生通过做题方式明确学校的纪律要求。对于学校的最新动态即可以通过微信进行及时公布，让学生关注本班、本校的公众号，了解学校的各项活动，如笔者所在学校举办“十佳学生〞评选活动，让学生在微信上...