第1页共2页本文格式为Word版，下载可任意编辑大班美术《橙子变变变》教案大班美术《橙子变变变》教案【活动目标】1、在了解橙子构造，知道橙子不同切面的样子。2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。3、有肯定的发散性思维及细致观看的能力，体验创作的欢乐。【活动预备】1、课件：橙的联想；2、实物橙子两个；3、画有橙子切面相应图形的操作材料。【活动过程】一、想象导入。1、师：今日教师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么？〔幼：……〕2、在圆中添加一点，如今又像什么？〔幼：……〕引导幼儿想象，引出主体“橙。〞二、橙子变变变。1、师：今日我们请来的小客人就是“橙，教师出示橙。〞师：你们吃过橙吗？那橙子里面是什么形状的'呢？〔幼：弯弯的像月亮；有果肉……〕2、师：你们想不想看看里面啊？我今日带来了两个橙子，猜猜对待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会相同吗？好，来切切看吧！3、教师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观看。〔1〕师：你们看，相同吗？〔幼：不相同〕〔2〕教师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看——师：你发觉他们什么地方不相同？〔幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成无数图形〕〔3〕师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不相同呢？〔4〕教师和孩子一起用动作表示横切、竖切。师小结：本来切的方向不相同，结果橙子里的图案也不相同了。〔5〕师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子；竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。第2页共2页本文格式为Word版，下载可任意编辑〔6〕这两个图案让你想到什么呢？三、对橙的横切面展开想象。1、师：我告知你们，今日两个切开的橙子还会变魔术，你们信任吗？我这里有一个口诀，假如你们说“橙子橙子变变变〞橙子就会真的变魔术哦！来，3、2、1……〔幼：橙子橙子变变变〕2、师：看，橙子变出了什么？橙子添上了什么，就变成电风扇。〔橙子躲到了电风扇的风叶里去了，橙子外面添上了方方的壳，橙子就变成了一台会转的风扇了〕3、它还会变哦！来一起说：橙子橙子变变变。师：橙子外面添上了什么就变成了乌龟啊？〔头、脚〕依次观察小猪、向日葵、自行车、伞〔小伴侣的头到哪儿去了，对，被伞遮住了〕师小结：本来橙子还会变魔术，添上的图案不相同，它变得东西也不相同，今日我请我们小伴侣也来做一次魔术师。四、幼儿创作。1、了解操作任务。师：在桌上教师预备了一些橙子的不同切面图片，小伴侣要先想好你预备用几个橙，想变出什么？然后再撕开反面的双面胶，贴在画纸上。最后进行添画。我们也来让橙子大变身，好吗？2、幼儿操作，老师观看指导。五、展示沟通。1、提示幼儿可以到客人教师那里去介绍你橙子变成了什么？你是怎么变的？2、展示幼儿作品——幼儿之间相互沟通共享。3、小小的橙子可以变成则多的东西，真有趣。我们下次再去观看一下其它水果，也来变一变。