一年级下册音乐教案-第四单元,,,,洋娃娃和小熊跳舞,,人教版洋娃娃和小熊跳舞教学目标1.能用圆润的声音和欢快的情绪演唱洋娃娃和小熊跳舞。2.、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。3、通过音乐活动培养学生动作的协调性，体验与他人合作的快乐。学情分析《洋娃娃和小熊跳舞》选自人教2011课标版小学音乐一年级下册，它以活泼的舞蹈节奏，明快、流畅的曲调，童话般的歌词，形象地表现了儿童们游戏时欢快的神情和神态。是一首由四个乐句构成的方整性乐段体，容易记忆和学唱，也有利于学生进行歌词和动作的创编。学生情况分析：一年级的学生在对音乐的感觉和表现上：能对自然界和生活中的各种声音进行模仿，能听不不同情形的音乐。在课堂上能够在音乐游戏和律动中积极与他人合作，在评价方面能够对自己和别人的演唱作出简单的评价。重点难点重点：能用圆润的声音和欢快的情绪演唱《洋娃娃和小熊跳舞》难点：演唱与舞蹈之间的协调性教学过程活动1【导入】情景导入讲故事的形式导入新课，让小朋友们从故事中找到主人公洋娃娃和小熊，为歌曲的教学作铺垫。活动2【讲授】新授一、音阶练习为了唱出更动听的歌曲，在学唱之间采用音阶的反复练习，加深对1234567音阶的音高位置，为接下来更好的学习简谱打下扎实的基础和正确的音高。活动3【活动】学唱洋娃娃和小熊跳舞一、歌曲教学1、聆听范唱，感受情绪，说说歌词内容（通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题，要求小朋友们带着问题边听边思考，他们会更加认真的去聆听歌曲。）①你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪？(高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的……)②整个歌曲都在说些什么呢？（洋娃娃和肖雄在跳舞。他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳）2、结合图谱，学唱歌谱（通过图谱，让小朋友学会观察并列出乐句中的相同与不同之处，在此解决XXX0这一节奏难点。通过反复视唱乐谱，使小朋友们掌握歌曲的旋律和节奏。）（1）小朋友们你们观察歌谱之后，发现歌谱中的一些相同与不同点了吗？（一二两句前三小节相同，最后一个小节不同，三四两句前三小节相同，最后一小节不同）（2）在这里出现了一个音乐小符号，你们认识它吗？（休止符）（3）介绍休止符的作用，并请小朋友们练习XXX0节奏（4）教师弹奏旋律，学生用哼的方法唱旋律（5）教师弹奏旋律，小朋友们唱谱，反复唱后，进行歌谱接龙游戏，巩固歌谱学习活动4【练习】学唱歌词3、填入歌词，跟音乐演唱歌曲（在完成歌谱演唱后，请小朋友们填入歌词，跟琴演唱，在此过程中，对于小朋友还未完全理解的节奏难点进行再次解决。跟音乐演唱歌曲，要求小朋友们有感情的高位置演唱歌曲。）（1）大家都学会唱谱了吗？让我们跟着钢琴，把美妙生动的歌词填入歌曲中吧！（2）小熊已经迫不及待的想请小朋友们加入到舞会中来了，请小朋友们跟着音乐唱起来，为小熊的舞会添彩吧。活动5【测试】表演今天是小熊的宴会，同学们也迫不及待的想参与进来，现在请小朋友们跟着音乐的节奏，用自己的身体进行舞蹈吧！小熊和洋娃娃一定很喜欢你们的！活动6【作业】创编舞蹈通过学唱《洋娃娃和小熊跳舞》，同学们在音乐与舞蹈中感受到了喜悦和开心，也会用自己的身体进行舞蹈，小朋友们回到家后也可以邀请爸爸妈妈，让他们和你一起加入更多的舞蹈在歌曲当中，让他们一起唱唱跳跳，开一个家庭舞会，好吗？以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说...