大学生思想政治教育与“工匠精神”培育研究摘要：近几年来，随着我国教育体制的不断改革深入，各地方高校对大学生的“工匠精神”培养是越来越重视。现如今已经将工匠精神的理念及大学生的思想政治教育相互融合，成为各高校教学教育改革中的主要内容。文章在概述“工匠精神”的内涵、分析了“工匠精神”培育融入大学生的思想政治教育的价值基础上，提出工匠精神培育和大学生思政教育融合的方法，以教师为引领者，提高并培育大学生的工匠精神，借助网络为载体，扩展工匠精神的培育方法，希望对我国相关研究人员提供借鉴。关键词：大学生;思想政治教育;工匠精神;思政教育;培养1、大学生思想政治教育与“工匠精神”融合的价值（1）提高大学生思想政治教育的实效性当前我国大学生的思想政治教育，是帮助学生树立正确的人生观、价值观，进一步提升学生对自我及社会的认知。然而如今大学生思想政治教育理论在不同程度上，存在一些差异，比如说：学生学习的课程延展性不够、内容枯燥、学生对成绩“得过且过”等等问题。特别是在互联网环境背景下成长的大学生，对教师所教导的知识，根本难以吸引学生自身的注意力，至此导致大学生的思想政治理论教育教学目标难以实现。“工匠精神”培育理念的出现，使得其与当代大学生的成长有着密切的联系。同时“工匠精神”对大学生思想政治教育的提升，有着实效性的帮助[1]。（2）顺应时代的发展及要求“工匠精神”的培育融入各高校的大学生思想政治教育，是顺应了我国当前时代发展的需要，它不仅可以有效提升教师教学的实效性，还能够体现思想政治教育的社会价值回归。大学生身为国家未来发展的希望，所以不断强化大学生的职业道德素质及专业能力水平，可以有效提高其自身的修养，进而促进社会的改革与发展。而“工匠精神”主要就是针对大学生的道德认知进行的一种教育，能够有效帮助大学生形成正确的职业观念，同时也反映出“工匠精神”融入大学生思想政治教育的必要性。2、“工匠精神”培育融入到大学生思想政治教育的方法（1）加强教育工作者的“工匠精神”培育想要充分发挥“工匠精神”大学生思想政治教育的融合，需要教师正确认识到思想政治教育及“工匠精神”的培育对学生未来发展的重要性。同时也需要教师全面了解大学生的思维方式和心理特征，进而采用针对性教学方式，帮助学生有效提高其专业能力和思想道德水平。另一方面，在针对教师培训过程中，学校可以组织座谈会，进而加强教师与教师之间的相互沟通交流，促进教师们互相学习和借鉴经验，从而提升自身的综合能力。还可以针对“工匠精神”的培育与大学生思想政治教育的融合，建立健全考核标准，使教师能够不断完善自我，提升自我[2]。（2）加强培养大学生的职业素质和道德理念大学生思想政治教育中融入“工匠精神”培育，其目的是为了更好的培养当代大学生的思想道德及综合素质。所以，在思政教学过程之中，需要适当融入工匠精神，逐步激发学生的学习兴趣，才能够更好的促使学生在潜移默化过程中提升道德素质。同时，还可以在思政教育的过程中，聘请具有工匠精神的优秀教师为学生进行授课，促使学生有目的的强化自身，并充分发挥自身作用与价值，从而能够更加积极的投入到工作中去。（3）以互联网为载体，促进“工匠精神”的培育“工匠精神”的培育不能仅局限于大学课堂，如今随着互联网技术的发展，在大学生中普及，所以可以将优秀的课程资源，利用互联网技术传递给所有学生学习。同时还可以找寻具有“工匠精神”的视频或相关内容课程，促使大学生通过互联网进行学习。另一方面教师同样也应顺应时代的发展，主动进行“網络转型”。通过在微博、微信公众号等公共社交平台，积极分享关于“工匠精神”培育的话题，进行宣传“工匠精神”。3、大学生思想政治教育与“工匠精神”培育融合的有利之处（1）有利于提升我国经济实力随着近几年，互联网技术的迅速发展，为我国各个行业业提供了诸多发展机遇。但是由于针对该现象缺乏个性化、规模化的统一管理，使得人们对事物逐渐产生了审美与感官上的疲劳。导致手工定制行业，备受青睐与喜爱。同时也表明了“工匠精神”与高校大学生的思想政治教育相互...