教研公开课声势砰砰砰听课评课稿

教研公开课《声势:砰砰砰》听课评课稿2021各位老师:大家好!今天有幸聆听了邱华老师的《声势:砰砰砰》,感受颇深,获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象颇深。下面还有我一点点浅薄的意见:由于疫情的影响这学期我们没能如期回到校园中,为疫情做贡献我们也是宅在家中“足不出户”。虽然疫情影响了我们的开学,但是并不能阻止我们学习的脚步。也借着这个机会让我们有机会学习了几位优秀老师带来的音乐课堂。较平时繁忙的教学任务来说,这样的一次机会也是很难得的。对于我们来说这种形式给我们专业的学习提供了一条新的路径。我选择了六年级的这节音乐课堂作为首先的观看。这节课的“声势”非常的吸引我,声势是怎样融入课堂的?这让我产生了疑问。课堂一开始邱老师就以学生们的现状引入,用“旅游”这一方式来音乐律动。之后师对“声势”的介绍,用视频直观的让孩子们观看到不同的声势,再用文字的形式来介绍,更好的理解。在教学中,邱老师环节紧扣先由稍简单一点的节奏切入练习,在学生有一定的接受后在逐步的提高难度,并且运用到了歌曲中间。在练习时层层递进,先老师示范念节奏—学生尝试念节奏—尝试用手拍击节奏—尝试用拍手+跺脚编创声势,再到最后的尝试带入歌曲中。在熟悉两条节奏之后在尝试将两条节奏合在一起,完整的尝试。整节课都是以学生尝试活动为主,邱老师做到了充分尊重学生的主体地位,真正做到以学生为本。通过本节课的学习,收获颇多。平时虽然有观赏过一些声势的学习,但并没想到将它带入课堂中。这一节课中邱老师也采用了上学期学过的一首《龙的传人》进行尝试,接下来我想我也需要花时间努力尝试将这种形式带入到自己的课堂中。以上评课仅是我个人的粗浅看法,不妥之处,请同行批评指正。2021年

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