xx新版pep五年级英语上册第五单元教案

XX新版PEP五年级英语上册第五单元教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址Unit5Thereisabigbed.课题Unit5课型新授课教学目标知识目标.能够掌握本单元出现的between,above,beside等单词和词组,并熟练朗读与运用它们。2.能够掌握:Thereis/are…等表达某地有某物的句型,并准确熟练地运用于实际交流中。3.学会唱一首英文歌曲“Aphotoofme”;了解一句谚语:“Eastorwest,homeisthebest.”。能力目标.能够运用本单元的重点单词和句型介绍自己家里房间物品的摆放。2.能够运用所学句型编对话。3.能够正确书写本单元四会句子和四会单词。情感目标.养成热情,礼貌待人的品质。2.形成良好的学习习惯。3.历练热爱生活,善于观察的品格。教学准备教学重点能够掌握四会单词和四会句子。教学难点在实际生活中能灵活运用重点词汇和句型。教具,录音,图片教学方法图示法情境教学法操练法课时分配第一课时:A部分Let’stryLet’stalk第二课时:A部分Let’slearnLet’splay第三课时:A部分Let’sspell第四课时:B部分Let’stryLet’stalk第五课时:B部分Let’slearnFindandsay第六课时:B部分ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitupc部分Storytime第一课时教学目标知识目标能够听、说、读、写本课重点句子Thereisabigbed.并能在情景中运用。能力目标培养学生综合运用语言介绍房间陈列的能力。情感目标培养学生的学习兴趣和积极的学习态度。教学准备重点掌握Thereis…句型,并能对家具摆设进行简单介绍。难点能灵活运用Thereis…句型自如表达。教具,相应的录音。教学方法引导法,表演法,跟读法。教学过程设计修补.热身和复习(warmupandrevision).复习上个单元所学知识。将全班学生分为六组,教师低声把句子Icansing/dosomekungfu/swim/playbasketball.告诉每组的第一名学生,这名学生低声向后传句子,依次传下去,每组的最后一名学生大声说出句子,看哪组传得又快又准确。2.教师组织全班学生齐声主情景图的对话,让学生边读边大致了解本单元所学主题。2.新课呈现PresentationLet’stalk教师问学生:“有没有请过朋友到自己家做客?”当学生说“有请过”时,教师请这位学生来说说自己是如何招待朋友的,引导他说到向朋友介绍自己的房间。一般会用到句子“这是卧室。”“这有许多照片。”“这是我爸爸画的画。”……此时教师立即问学生:“‘这有……’用英文怎么说呢?”然后要学生认真听下面的录音,看看这个句子怎么说,再看看ZhangPeng是怎样向朋友Sarah和mike介绍自己家的。从而进入Let’stalk部分的正式学习。教师播放录音,学生带着教师说的问题边听录音边找出答案,理解课文内容。第一遍播放结束后,教师询问学生是否找到答案,请几位学生说教案,教师核对答案后,再次播放录音,请学生将生词标记出来。教师在录音结束后请学生大声说出生词位置。教师将其中文意思和音标写出,带领学生反复朗读。教师再次播放录音,学生逐句跟读课文,重点学习句子Thereisabigbed.教师请学生以开火车形式翻译课文,对正确处予以肯定,错误处进行纠正。学生自由朗读课文两分钟,随后教师请两位学生和他进行对话练习,作为示范,如:T:what’sinyourbedroom?S1:Thereisabigbed.S2:Thereisabigdesk.……然后让学生自由组合进行表演,要求对话流畅,语气模仿到位。以小组为单位进行表演比赛,最后教师评定哪组表现最佳,进行奖励。Let’stry教师翻译题干,解释题意,让学生明白自己该怎么做题。做题技巧:对话人物有Sarah,mike,ZhangPeng三人,而关键词computer和television可能出现在问句中也可能在回答中,因此学生须认真听清每句话。听录音后,教师让学生说答案,教师来判断是否正确,对正确答案进行讲解,分析听错的原因再说出录音中出现答案的原文句子。3趣味操练.完成书本Let’stalk部分的练习Describethepicture.观察书本图片内容,再依照所给例句进行造句练习。如:Thereisabagonthedesk.Thereisacomputeronthedesk.Thereisadogunderthedesk.……2.教师请五位学生站成一排,他们分别代表photo,bed,computer,plate,apple五件物品。教师随意说到某件物品,代表这件物品的学生就要做出...

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