一年级数学教案优秀范文格式2022在教学之中教师可以出题，鼓舞同学相互说得数，提高计算的速度和精确性。下列是我收拾的一班级数学教案，可以提供应大家举行参考和借鉴。一班级数学教案范文一：图形的外形一、联系生活、复习引入。1、学生们，我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”，谁能说说在我们生活中那些物体的外形是长方体、正方体、圆柱和球?2、从桌面上拿出自己喜爱的物体，并说说它们的的外形。3、摸一摸手中的物体，有什么感触?与学生沟通主意。4、引导同学说出有些物体的一面或几面是平平的，揭示课题。二、动手操作，熟悉图形。1、熟悉长方形。(1)让同学动手找出长方形的面(生可以用摸)，熟悉长方形并出示图形。(电脑出示：从长方体中取下长方形。)(2)其余生也找找手中物体中的长方形的面，看一看，摸一摸。2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(同学自立找、小组内找、与老师一起找)。3、汇报沟通，熟悉正方形、三角形、圆。(电脑演示)4、请小伴侣认真观看，今日我们熟悉的图形和过去熟悉的物体有什么不同?(立体图、平面图)5、用自己的方法把他们图形画下来。三、联系实际、体味数学与生活的联系。1、出示教材中的交通标志图让同学识别，渗透交通平安教导。2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的学生互相说说。四、课堂活---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---动。1、小明和学生们一样也熟悉了这些图形，这是小明利用今日熟悉的图形拼成了一幅漂亮的图画。(电脑演示)你们能从这幅漂亮的图画中找出今日学的这些图形吗?2、下面请学生们小组相互合作，利用教师给你们的图形拼出自己喜爱的美丽的图画，要尽量和小明的不一样。五、课堂小结下面请学生们闭上眼睛，在脑子里想想今日熟悉的图形。六、布置作业2、在生活中我们处处都可以见到这些图形，学生们回到家后认真观看家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发觉告知爸爸和妈妈。一班级数学教案范文二：100以内的数教学目标：1、使同学能初步地数、读、写100以内的数。2、初步理解数位的意义，把握100以内数的挨次，会比拟它们的大小。3、初步把握100以内数的组成。三、教学重点：初步正确地数、读、写100以内的数，特殊注重过九的数。四、教学难点：初步理解数位的意义，把握100以内数的挨次。五、教具预备：计数器、数字卡片六、教学过程：(一)复习：1、复习数位表：“从右边起，第一位是什么位?其次位呢?第三位呢?(个、十、)对!“那么怎么样用计数器表示11?”(指名答复，说一说数位表示的意思)(二)导入：“刚刚表示的数都是20以内的数，假如是20以上的数又应当怎样表示呢?谁知道24这样用计数器表示?”说一说数的组成。(同学研究，老师指名答复)写作：24读作：二十四)(三)新课：1、想一想应当怎么样用计数器表示42?(指名答复)想：42由4个十和2个一组成，所以在十位上拨4，在个位上拨2。写作：42读作：四十二2、(1)老师拨珠子：十位4颗，个位3颗“请问珠子表---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---示的数是多少?”(指名答复)板书：写作：43全班齐读“十位是4，个位是3，所以读作四十三”读作：四十三3、练习稳固：(1)接拨珠子，分离用指名答、开火车答、全班齐答等方式。过九的数：39，49，59，69，79，89，99.(2)老师读数，同学听数并动手写数，再全班对答案。(3)同桌2人合作，一人说数，另一个人在听写本上写数，要求写数和读数都要写出来。每人说3个数。(4)稳固练习•1、个位是7，十位是4，这个数是()。•2、65的6在()位上，表示()，5在()位上，表示()。•3、一个两位数，从右边起第一位是7，其次位是2，这个数是()。(四)小结：今日我们学习了100以内的读数和写数。(板书：读数、写数)其实办法和20以内数的读写都是一样的。不知道小伴侣们是否都娴熟把握了100以内数的读写呢?好我们现在来做练习。一班级数学教案范文三：口算练习一、稳固旧知举行铺垫1、口算练习(出示口算题卡)10+2=4+10=13-3=12-10=6+10=10+5=15-5=17-10=[请一两个同学说一下你是怎样算的一个十和几个一合起来是多少，一个十...