家风家教故事说起家风家训，大家的脑海中瞬间闪现的可能是书香门第和名门望族们教子有方、待人有礼教、处世有涵养，比如大家所知道的《颜氏家训》、《曾国潘家书》等书籍其实在我看来，书香门第、名门望族只占少数，能够代代相传，繁衍不息的华夏文明则是普通百姓的家教文化。而我也是这普通百姓的一份子，说起我家的家风，没有令人动容的特别之处，即“忠孝、勤廉、和气”，无外乎些浅显易懂的家教小故事，但却深植于我心，伴随我的成长。对于“忠孝”的启蒙，还得从搬凳子吃饭说起。自我有记忆以来，爷爷奶奶一直是和我们生活在一起，故而吃饭时都是围坐在一起，因爷爷奶奶的年迈，走到厨房的这一点距离都很费力，这是我变会被爸妈赋予搬凳子给二老的重任，虽然那时的我并不明白这其中的奥秘，但是从爷爷奶奶那满脸的堆笑，以及不停的夸赞懂事的时候，让我干劲十足，来回奔跑而毫无怨言。现在想来，怕不是凳子坐着如何舒服，而是子孙的孝道让他们心满意足。“百善孝为先”，这是民族历史上的佳话，“孝”是中华民族的传统美德，也是做人的基本准则。难怪有人会说：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是生命交界处的链接，孝是无法重现的幸福，更是一失足成千古恨的往事。我为儿时父母让我尽“孝”的传递而自豪。对于“勤廉”的影响，得从外公的故事讲起。外公作为一名语文老师，自我有记忆以来，每日深夜的灯下，总看到他在笔记本上密密麻麻写着文字，准备着第二天的备课笔记。因那时学校资深教师较少，外公从教以来，一直担任着语文教学和班主任的工作，无论在哪里，他所带的班级，任教的学科，都是响当当的好。自年轻师范学校毕业后，外公一直在乡村教学，早出晚归，以校为家。乡村学校资源短缺，外公认真钻研教材，只要有教师培训，他都积极报名参加，虚心求教，勤奋学习，不断更新教育观念，改进教学方法，形成自己独特的教学方式，深受孩子们的喜欢，更受的同行的好评。外公的优秀，学校领导都看在眼里，记在心里，很快被升级为教务处主任，而这时有部分的家长也希望孩子能在进入社会后在学校谋得一职而外公均一一拒绝，他说：“船到桥头自然直，孩子们的将来自有孩子们自己做主。”是啊，成功在于积淀，在于勤奋努力，勤更能补拙；而勤奋获得成果的同时更不能忘记廉洁。至于“和气”，得从我的婆婆说起。因父母常年在外打工，婚后的我都是和公公婆婆生活在一起，记得刚刚认识我老公时，听到他对妈妈评价的第一句话就是“好管事的大妈”。农村的生活犹如一个大舞台，每天上演着不同的节目，每当周围邻居吵架时，我的婆婆总会出现在第一视线。农村读书识字的人也不少，对于文绉绉的大道理有些不能兼容，但却非常认可婆婆那番“和气生财、家和万事兴”的言论。只要她出马，事情总能大事化小，小事化了。现在想来，大家共有的这份和气，才成就了我们其乐融融的一大家子。习近平总书记在多次讲话中提及家风，更是将“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”首次写入了《中国共产党廉洁自律准则》。家风是融化在我们血液中的气质，是我们立世做人的风范，也是民风社风的根基。家风是一个家族的灵魂，它不是挂在嘴边的唠叨，也不是贴在墙上的名言警句，它是几十年如一日，几代人共同遵守的一个准则已成为一种习惯的“动作”。法国作家罗曼·罗兰说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外更重要的是无形的塑造。”我们只有在严谨、良好的家风熏陶下，才会健康幸福地成长。