新形势下高职院校学生流动党员管理的问题与对策_学生管理摘要加强新形势下大学生流动党员的教育管理工作已成为当前高校党建工作的一个重要内容，它对增强大学生流动党员的党性修养，纯洁党的队伍，保持党的先进性都具有重要意义。本文以高职院校为例，对新形势下学生流动党员管理的现状以及存在的问题进行了分析，并提出相应的管理对策，以充分发挥大学生流动党员的先锋模范作用。关键词新形势高职院校学生流动党员管理：G41文献标识码：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2016.08.036AbstractStrengthenunderthenewsituation，themobilityofUniversityPartymembereducationmanagementhasbecomeanimportantcontentofthepartybuildingworkofcollegesanduniversitiestoenhancethemobilityofUniversityStudentsPartymembersandpartyspiritaccomplishment，puretheranksoftheparty，maintaintheparty'sadvancednaturehasimportantsignificance.Thevocationalcollege，forexample，tounderthenewsituationofstudentsmanagementofFloatingPartymembersofthestatusquoandtheexistingproblemsareanalyzed，andcorrespondingmanagementcountermeasureswereputforward，inordertogivefullplaytothemobilityofUniversityStudentsPartymembersofthevanguardandexemplaryrole.Keywordsnewsituation；vocationalcollege；studentpartymembers；management学生流动党员的管理是新形势下高职院校党建工作的重要组成部分。2006年，中共中央办公厅专门下发了《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》，党的十七大专门把“加强和改进流动党员管理”写进了《党章》，党的十八大新修订的《党章》第5章31条再次强调了“加强和改进流动党员管理”。随着高职院校招生规模不断扩大和办学模式改革不断深入，高职院校中的学生流动党员数量呈逐年增加的态势。因此做好高职院校学生流动党员的教育管理工作，对进一步加强高职院校党的基层建设工作、保持党的先进性、确保社会主义办学方向具有深远意义。1高职院校学生流动党员存在的现状1.1学生流动党员的类型高职院校学生流动党员一般指的是在大学生正式毕业前后，因各种原因使得学生的党组织关系没有跟随学生实现实时转移，而仍然保留在高职院校中的部分学生党员。具体来说主要有四类，一是毕业后待就业的学生党员，二是毕业后已就业的学生党员，三是未毕业在企业试工、顶岗实习的学生党员，四是部分出国出境留学的学生党员。1.2学生流动党员的特点目前，高职院校大力推进教育教学改革，为提高学生专业素质，培养学生职业技能，大多实行“2+1”、“2.5+0.5”人才培养模式，即校外实习占据大学生涯的约1/3时间。参照党员发展程序来看，高职院校的学生党员发展一般在一年级进行推优培养，二年级条件成熟后发展。这样一来，三年级学生党员就成为了流动党员的主要群体。这部分学生流动党员党龄相对较短，接受党性教育时间不长；因工作条件、福利待遇等原因不断调换工作岗位，流动频繁，分布面广，分散难管；且在校外实习工作期间接受党的教育培训机会大大缩减，对党组织的归属感不强，党员意识、组织观念相对薄弱，党性修养不高。2高职院校学生流动党员教育管理存在的问题及分析2.1管理机制不健全，管理模式相对滞后有的高职院校党组织不重视对流动党员的管理，采取被动应对的管理模式，缺乏管理的主动性，流于形式，基本上不主动联系、服务、关心流动党员，也不定期对其进行思想教育。流动党员因缺少院校党组织的管理，出现思想上的自我松懈，不能与党的先进思想保持一致，出现部分党员游离在高职院校党组织教育监管之外的局面。因学生流动党员的流动地点大、范围广、时间长，人员素质的构成相对---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---参差，学校缺乏科学有效的管理机制，再加管理人手紧缺，党组织就很难准确把握流动党员的思想动态和现实表现。2.2党员党性观念相对薄弱，党员意识不强学生流动党员面临着就业和生活等多重压力，部分流动党员在离校后偏重于工作业务能力的提高，而放松了对党的基本理论知识的学习，不能以党员...