中班语言优质诗歌教案12篇可爱小荣荣荣《中班语言优质诗歌教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班语言优质诗歌教案12篇！〔1〕中班语言教案《小雨点》含反思活动目标1、通过感知春雨这一自然现象，理解雨水与万物间的关系，感受春天的勃勃生机。2、在观看动画短片的基础上，逐步理解并把握诗歌内容，萌发喜爱大自然的情感。3、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，认读"小雨点'、"张嘴巴'、"摇尾巴'、"向上拔'、等字卡，感受诗歌的语言美。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。活动预备1、录音机，磁带(录有风声、雨声、小鸟叫声、青蛙叫声等)。2、多媒体课件。3、字卡("小雨点'、"张嘴巴'、"摇尾巴'、"向上拔')。活动过程1、导入，并感知春雨。(1)、教师以开心的口吻说：小伴侣，春天到了，你们听，这是什么声音?(播放风声、雨声、小鸟叫声、青蛙叫声等)。(2)、对了，春天吹来了小雨点，小雨点从天上落下来，发出什么样的声音?(3)谁会用一个好听的词来说(沙沙沙)认读字卡"小雨点，沙沙沙'2、通过师生双边活动，让幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。播放多媒体课件，引导幼儿观看并讲解并描述(在沙啦啦的小雨中，花儿渐渐地开放，张开嘴巴欢乐地喝着雨水;鱼儿在池塘里自由自由地摇着尾巴玩耍;远处青青的禾苗茁壮成长)。观看动画短片的同时，引导幼儿回忆已有阅历：小雨点，沙沙沙，唱着歌，落在哪里?花儿变得怎么样了?花儿为什么会这样?(引导幼儿用完好话说出：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴)认读字卡"张嘴巴'，并要求幼儿做动作。小结：花儿喝到了雨水，高兴极了，张大了嘴巴(引导幼儿学做花儿，边读短句边做动作：花儿乐得张嘴巴)(2)小雨点还落在了哪里?鱼儿变得怎么样了?从哪里可以看出鱼儿很快乐?认读字卡"摇尾巴'，谁来学学小鱼摇尾巴的样子?(引导幼儿边做动作边说短句：鱼儿乐得摇尾巴)小结并带着幼儿朗读：小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。(3)这是什么?(禾苗)它在干什么?(生长)禾苗为什么张得这么快?似乎被拔起来似的?认读字卡"向上拔'并用道具示范。(引导幼儿理解并把握最终小段：小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿了得向上拔)3、学习诗歌教师：小雨点，沙沙沙地唱着歌，一会儿落在花园里，一会儿落在池塘里，一会儿落在田野里，像个顽皮的小伴侣，把春天装扮得真美丽，我们一起来学《小雨点》这首诗歌。(1)带着幼儿边看动画边朗诵诗歌。(2)出示字卡，让幼儿在朗诵时稳固这些词。教案来自：屈;老师教;案网.4、诗歌表演请幼儿在朗朗的诗歌声中，贴上字卡分别扮演"小雨点'"鱼儿'"花儿'"苗儿'，用肢体语言来表现诗歌的美。5、结束活动创编新的诗歌：小雨点，沙沙沙，它欢快地唱着歌，又会落在哪儿呢?(树林，草地，小伴侣身上)活动反思这是一首简洁的诗歌，整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容的过程中，能够较大胆表达自己的想法，而且能够用简洁的动作表现小雨点以及花园里的花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的欢乐心情，在欢乐中我真实感受到他们对春天的宠爱。〔2〕中班语言优秀教案《谁的家》含反思活动目标：1、学会朗诵诗歌，理解诗歌的语言与画面，认读汉字：珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。2、尝试运用诗歌的重复结构及阅历进行仿编活动。3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动预备：幼儿用书人手一份，大字卡，实物投影仪，诗歌大范例。活动过程：一、出示图片，认读汉字。"今日老师给小伴侣带来了伴侣，看，是谁呀?'(幼儿回答后教师出示相应的汉字。集体认读)"那珊瑚的家在哪里呢?羊群的家呢?(认读汉字：草原)大雁的家呢?蘑菇的家呢?'幼儿逐一猜想后教师组织幼儿观赏儿歌。二、学习诗歌，理解诗歌的语言与画面。1、教师播放诗歌，教师提问：诗歌里说了谁的家?是怎么说的?2、教师利用对话的形式关心幼儿记忆诗歌。3、教师提问：为什么说蓝色的大海是珊瑚的家?为什么说绿色的草原是羊群的家?为什么说密密的森林是蘑菇的家?为什么说宽阔的天空是大雁的家?4、教师出示诗歌的大范例...