高职数字媒体艺术专业校企合作的人才培养模式构建探析第卷第期西昌学院学报?自然科学版...年月..高职数字媒体艺术专业校企合作的人才培养模式构建探析张秀玉福建信息职业技术学院传媒系,福建福州【摘要】数字媒体艺术专业是近几年发展起来的技术与艺术相融合的新专业。本文着力探索“工学结合”、“校企合作”的人才培养模式,通过企业典型项目与专业课程体系的对接,达到校企合作的深度融合,实现与企业需求相统一的既懂技术又懂艺术复合型高技能人才的培养目标。【关键词】数字媒体;企业典型项目;课程体系;校企合作;人才培养【.【文献标识码】【】???从对历届毕业生所在企业进行跟踪调查反馈回来数字媒体艺术专业建设现状的情况看,毕业出去的学生基本能熟练掌握与图形数字媒体艺术是顺应数字信息社会的发展而图像专业相关软件技术,但在艺术修养、设计创意兴起的一个新兴应用型交叉学科,它既包含与计算方面欠缺较大。因此年学院将计算机图形图机技术相关的“数字”,又包含现在快速发展的诸如像专业归并到传媒艺术系,相关专业教师从软件系网络媒体、互动媒体等“新媒体”以及蕴含其中的调到传媒艺术系,补充招聘了多位有丰富艺术创意“艺术”,它代表了计算机与艺术结合的新方向,广泛应用于现代社会的各个领域。设计经验的专业教师,成立了数字媒体艺术专业。专业成立后,经过教师多次深入企业调研与实高职数字媒体艺术专业旨在培养具有较好美术修养、既懂技术又懂艺术,能熟练掌握并使用各践,从职业学习领域人手,明确数字媒体艺术专业种数字媒体制作工具软件,从事网站、网络媒体、互职业领域内工作岗位对人才专业基础知识与专业动媒体等各类艺术作品的设计和制作的复合型高技能要求。联合企业专家反复讨论与论证,确立了技能人才。本专业内设置网站设计与制作、网络媒体设计与制目前,数字媒体艺术专业这个新兴的专业方向作、互动媒体设计与制作三个培养方向;建立人才已经得到了社会广泛的认可,形成了很好的市场前培养课程体系:专业基础课、专业技能课、顶岗实习景,许多高职院校都开设了数字媒体艺术专业。但综合技能课口】。一是,目前大部分高职院校对于专业的认识还是比较年级新生主要学习相关专业的基础课程,由模糊的。归纳起来可以分成三类:一类把数字媒体艺术设计与计算机技术基础课程构成。艺术设计艺术专业定位为以计算机技术为主;另一类将数字基础课主要包含有设计素描、数字平面构成、色彩媒体艺术专业定位为纯艺术类;第三类是将数字媒和空间造型基础。在重点培养学生手绘技法的同体艺术专业归为艺术设计类。对于专业课程内容时注重手绘和电脑绘画的有机结合,建立学生数字的安排也是临时拼凑起来的,没有稳定的有效的通艺术设计的基础。计算机技术基础课程主要包含用的内容实体,设置课程体系表面看起来是艺术与有计算机的基本操作、计算机图形图像设计与制技术的融合,实际上与高职数字媒体艺术专业培养作、程序设计基础,摄影与摄像,着重培养学生熟练目标相差甚远,无法满足社会对该专业复合型人才掌握数字媒体软件工具的实际操作能力,为后续网越来越高的需求。因此在经历了短暂的快速发展站设计与网络媒体等综合实践应用打下坚实的基期后,迫切需要对专业定位与认识进行必要的梳础。理;总结和探索如何在实际教学中引进切合社会实二年级主要学习专业技能课程,根据网站设计际需求的教学内容和相应的教学方法。以便更高与制作、网络媒体设计与制作、互动媒体设计与制效地培养出适合社会需求的合格人才。作三个培养方向设置课程。网站设计与制作方向探索数字媒体艺术专业校企合作的人才培设置网站美工、网页设计与实训、技术及数据库技术。网络媒体设计与制作方向设置平面广告设养课程体系计、影视特效与后期合成。互动媒体设计与制作方我们学院数字媒体艺术专业的前身是成立于向设置建模与渲染实训、手机动画与手机游戏。着年的计算机图形图像专业,归属学院软件系。收稿日期:】.?作者简介:张秀玉一,女,副教授,研究方向为数字媒体、数据挖掘。第期张秀玉:高职数字媒体艺术专业校企合作的人才培养模式构建探析?重培养学生应用艺术设计与计算机技术基础知识,激发职业兴趣,为职业发展奠定基础...