2022年学前班数学数字5教案最新范文幼儿老师要鼓舞幼儿学习按图和操作挨次，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。下列是我收拾的学前班数学数字5教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学前班数学数字5教案范文一：学习5的组成教学目标：1、学习5的组成，知道5分成两份有两种分法。2、能按照图片的特征记录物体的数量。3、能按要求边操作边叙述活动过程。教学重、难点：复习5以内数的分解及组成教学预备：1、教具：黑板上范画，数字卡片1-5。2、学具：幼儿每人胸前一个数字挂牌，每人一份苹果娃娃。教学过程：1、运用找伴侣的嬉戏，复习4的组成今日，教师请小伴侣来玩找伴侣的嬉戏，但有要求，音乐一完毕，要快速找到和自己胸前的数字合起来是4的伴侣。为什么找他做伴侣2、幼儿操作，探究5的4种分合办法。(1)容易介绍嬉戏材料及操作要求上次我们学了4的组成，知道把4分成两份有3种办法，那你们想不想知道把5分成两份有几种办法呢?那就请你们去分一分，玩一玩，并把你分的办法记录下来。(2)幼儿举行操作活动，老师巡回指导，观看了解幼儿操作状况，举行个别指导，鼓舞幼儿相互介绍操作状况。(3)幼儿介绍自己的操作过程。小结：5分成两份有4种分法。3、进一步学习5的分合式，感知分合式的有序性出示图，观看画面，提问：图上有什么?有多少---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---苹果?这些苹果有哪些地方不一样。启发幼儿按照右边的标记特征，说出苹果的数量，老师记录。引导幼儿竖着观看分合式，你发觉数字是怎样罗列的，再看右边，你又发觉了什么?组织幼儿研究，使幼儿知道左右两边的数字分离是倒数和顺数罗列的，最后带幼儿读一读5的分合式。4、操作活动5、活动评价请幼儿叙述自己的操作材料，其他幼儿对比自己的练习，老师对操作仔细以及大胆叙述的幼儿赋予褒扬和绝对。活动延长：先完成的幼儿到区域里去玩关于5的组成的活动教学反思：同学初步了解和把握5的分解和组成，局部同学记住了5的分解和组成。学前班数学数字5教案范文二：5的加法教学目标：1、学习按图和操作挨次，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。2、复习5的组成，并知道4+1、3+2及前后位置互换都等于5。3、进一步熟悉理解+、=号的含义。教学重、难点：提高同学学习数学的爱好教学预备：数量不等的物体图片。教学过程：(一)复习5的组成。幼儿人手一份卡片，老师引导一起共同复习5的组成。(二)学习5的加法1、导入活动，引起幼儿学习的爱好。老师出示背景图，以小动物一起玩嬉戏的情节举行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩嬉戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物?(5只)2、师生一起共同嬉戏师：今日教师给你们预备了一些水果的卡片，小伴侣待会跟着教师一起来玩嬉戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。幼儿一边听教师叙述，一边摆卡片。3、启发幼儿用一道算式来表示这个嬉戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---义。(1)4+1=54表示什么?(4表示妈妈买回的4个苹果)1表示什么?(1表示爸爸带回的1个苹果)+表示什么?(妈妈和爸爸的苹果合起来)(2)启发幼儿再用一道算是表示这个嬉戏。1+4=5(集体说一说算式表示的意思)(3)比拟两道算式，说一说它们的异同点。4+1=5和1+4=5，位置换过来了，但是得数是一样的。(三)幼儿操作，并做记录。幼儿按照教师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来。教学反思：同学对5的加减法有了一定的理解，进一步理解加法交换律，大局部同学可以把握。学前班数学数字5教案范文三：5的分解与组合设计意图：在这次教学实践中，我以幼儿新课程规范为依据，采纳直观演示型、探索型的“凑十法”既为幼儿计算这类加法提供了简便的计算办法，又有效的培养了幼儿的数学思维能力，对促进幼儿能力进展显示出其特有的优势。本节课通过操作学具、观看演示、口述计算过程、找伴侣的嬉戏，逐步表达了“凑十法”的益处，让幼儿在学习“凑十法”的过程中充分参加，激起想要探索的欲望，激发了孩子的学习爱好。教学目标：1、能...