高三物理下学期教学工作计划篇一：高三物理第二学期教学工作计划20XX-20XX学年度第二学期高三物理工作计划一．指导思想1、专题复习更有计划性，确保高考复习备考工作有条不紊的进行；2、更充分发挥物理在高考中的作用，为能达到本科线的学生进入本科作出物理应有的供献。二．工作目标本学高三物理学组在在有限的高三物理复习时间内，努力提高20XX届高三学生物理达B率，理化班学生达B率超过76%，理生班达B率超过62%。通过二轮复习与第三轮综全训练，使学生达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚；培养学生分析问题和解决问题的能力，做到常规思维逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。三．工作措施1、认真落实集体备课，搞好集体研究高考旨在考查学生对物理基础知识、基本技能和思维能力、实际应用能力、分析问题和解决问题的能力。特别是能力型和应用型试题的大量出现，强调理论联系实际，注重考查考生的综合素质，这更是我们备课组重点研究的问题2、面向全体，分类指导，努力实现尊重差异，包容发展从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。3、抓好基础，培养能力认真研究与评析近三年的江苏省高考试题，研究考试的内容改革与特点；认真研究《高考说明》，根据考试改革的新走向，研究新对策。研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解，掌握好基础知识，基本技能和基本方法，同时，也要注意培养学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。4、研究教法、改进教学、教学相长目前高三学生学习物理的时间每周只“四加二”，课外没有一点学习时间，要求物理教师要认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订优化教学方案，要特别注意调动学习的积极性，尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成，精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。5、二轮复习专题化本学期3月1日起至4月16日，为二轮复习时间，高中物理分为如下专题进行，第一讲力与物体平衡，第二讲力与物体的直线运动，第三讲力与物体的曲线运动：平抛、圆周运动、天体运动，第四讲力与物体的曲线运动：电场与磁场中的曲线运动，第五讲功能关系在力学中的应用，第六讲电场与磁场的基本属性，第八讲恒定电流与交变电流，第九讲电磁感应问题综合分析，第十讲力学实验中常考的几个问题，第十一讲电学实验中常考的几个问题，第十二讲分子动理论气体及热力学定律，第十三讲动量守恒原子结构和原子核。6、综合练习定时化从4月16日至5月16日，高三物理进行综合训练，即以江苏省各大市一模二模试卷为蓝本，组织综合练习，每节课练30分钟，评讲15分钟，每三节课为一个循环：选择题一节课、实验题与选择做题一节课、计算题一节课，每周定时完成两份综合练习。7、回归课本与考前练笔。四．教学进度计划与备课安排20XX届高三物理二轮复习进度计划选用资料：创新设计二轮专题复习，题型训练自编，综合练习自编。篇二：高三物理第二学期教学工作计划20XX-20XX学年度第二学期高三物理工作计划杨淑梅一．指导思想1、专题复习更有计划性，确保高考复习备考工作有条不紊的进行；2、更充分发挥物理在高考中的作用，为能达到本科线的学生进入本科作出物理应有的供献。二．工作目标本学期在有限的高三物理复习时间内，通过二轮复习与第三轮综全训练，使学生达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚；培养学生分析问题和解决问题的能力，做到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。三．工作措施1、认真落实集体备课，搞好集体研究高考旨在考查学生对物理基础知识、基...