关于幼儿教育改革与开展的指导意见幼儿教育是根底教育的重要组成局部，开展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康开展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。改革开放以来，我国幼儿教育事业取得了长足开展，大中城市已根本满足了适龄儿童的入园需求；农村和老少边穷地区通过灵活多样的形式，为越来越多的学龄前儿童提供了受教育时机；幼儿教育质量得到提高。但是，目前我国幼儿教育总体水平还不高，地区之间、城乡之间开展不平衡，与经济、社会、教育的开展和人民群众日益增长的需求还不相适应；幼儿教育事业投入缺乏；一些地方对幼儿教育的重要性认识尚不到位，简单套用企业改制的作法，将幼儿园推向市场，减少或停止投入，甚至出售；有的地方幼儿教育管理力量薄弱。为进一步推动幼儿教育的改革与开展，根据?中共中央、国务院关于深化教育改革，全面实施素质教育的决定?〔中发〔1999〕9号〕和?国务院关于根底教育改革与开展的决定?〔国发〔2001〕21号〕精神，现提出如下意见：一、幼儿教育改革与开展的目标1.今后5年〔2003202022年〕幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的开展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为根底，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育效劳网络。为06岁儿童和家长提供早期保育和教育效劳。今后5年，全国幼儿教育事业开展的总目标是：学前三年儿童受教育率到达55%，学前一年儿童受教育率到达80%；大中城市普及学前三年教育；全面提高06岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力。2.各省、自治区、直辖市要按照积极进取、实事求是、分区规划、分类指导的原那么，结合本地区实际制定今后5年幼儿教育改革与开展的工作规划。城市和经济兴旺地区，学前三年儿童受教育率应到达90%；06岁儿童家长及看护人员普遍受到科学育儿的指导。已经普及九年义务教育的县〔市、区〕，学前三年儿童受教育率到达50%，学前一年儿童受教育率到达80%。90%的06岁儿童家---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---长及看护人员受到科学育儿的指导。尚未实现普及九年义务教育的县〔市、区〕，学前三年儿童受教育率到达35%，学前一年儿童受教育率到达60%。大多数06岁儿童的家长及看护人员受到科学育儿的指导。二、进一步完善幼儿教育管理体制和机制，切实履行政府职责3.坚持实行地方负责，分级管理和有关部门分工负责的幼儿教育管理体制。国家制定有关幼儿教育的法规、方针、政策及开展规划；省级和地〔市〕级人民政府负责本行政区域幼儿教育工作，统筹制定幼儿教育的开展规划，因地制宜地制定相关政策并组织实施，积极扶持农村及老少边穷地区的幼儿教育工作，促进幼儿教育事业均衡开展；县级人民政府负责本行政区域幼儿教育的规划、布局调整、公办幼儿园的建设和各类幼儿园的管理，负责管理幼儿园园长、教师，指导教育教学工作；城市街道办事处配合有关部门制定本辖区幼儿教育的开展方案，负责宣传科学育儿知识、指导家庭幼儿教育、提供活动场所和设备、设施，筹措经费，组织志愿者开展义务效劳；乡〔镇〕人民政府承当开展农村幼儿教育的责任，负责举办乡〔镇〕中心幼儿园，筹措经费，改善办园条件；要发挥村民自治组织在开展幼儿教育中的作用，开展多种形式的早期教育和对家庭幼儿教育的指导。各级人民政府都有维护幼儿园的治安、平安和合法权益，发动和组织家长参与早期教育活动，指导家庭幼儿教育的责任。4.教育部门是幼儿教育的主管部门，要认真贯彻幼儿教育的方针、政策，拟订有关行政法规、重要规章制度和幼儿教育事业开展规划并组织实施；承当对幼儿园的业务领导，制定相关标准，实行分类定级管理，向有关部门提出对幼儿园收费标准的意见；建立幼儿教育督导和评估制度；培养和培训各类幼儿园的园长、教师，建立园长、教师考核和资格审定制度；具体指导和推动家庭幼儿教育；与卫生部门合作，共同开展06岁儿童家长的科学育儿指导。卫生部门负责拟订有关幼儿园卫生保健方面的法规和...