探析我国高校产学研主要模式摘要：产学研合作模式在我国各高校发展已经历了几十年，我国高校与企业之间的合作从最初的追求规模扩大到目前注重层次的提高，取得了较为明显的成绩。产学研合作为国家和地方的经济建设方面与经济服务方面做出了较大的贡献，在一定程度上创造了“高校科研服务地方经济，地方企业促进高校发展”的良好局面。但与此同时，在高校与企业合作过程中仍存在着一些问题。本文通过介绍高校产学研合作的五种主要模式来探析我国高校与企业合作的现状及存在的问题，并提出相关建议。关键词：产学研；合作模式；科研评价：G647文献识别码：A：1001-828X（2016）015-000-021992年我国实施了产学研联合开发工程以来，科技创新与经济发展相结合己成为社会发展的趋势，科技创新为经济发展提供科研成果，经济发展为科技创新创造物质条件。产学研合作的发展主要得益于国家---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---政策及科技计划的有力引导和鼓励，同时，高校自身功能的日益完善与校内研究机构越来越重视应用研究以及企业对于创新的强烈需求都促使了这一趋势的形成，它也在一定程度上使得高校与企业有了更深层次的合作。近几年，我国高校产学研合作工作呈现出强劲的发展势头，并取得了较好的成就。高校产学研合作的成效主要是通过产学研合作的模式得以体现。本文通过介绍高校产学研合作的五种主要模式来探析我国高校与企业合作的现状，并提出相关建议，具有一定现实意义。一、高校产学研主要合作模式1.技术服务和咨询模式纵观国内外产学研合作模式中，技术服务和技术咨询是最常见的合作模式之一。该模式中的主体是高校，高校为地方企业提供技术上的理论支持和建议，客体则是企业，企业将高校所提供的服务与理念用于生产。该模式是产学研合作模式的低级阶段，在产学研合作中，由于该合作模式的科技创新成分低，项目服务地方经济发展的成效及做出的贡献较小。但该模式合作成本较低，而且较为直接地拓展高校研究经费，促进企业和地区的经济稳定发展，是最---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---普遍最直接的合作方式。2.技术转让模式技术转让模式是在产学研合作中，作为学研方的各高校建议专业的研究团队进行技术研发，最后将研发成果出售给产方，即企业方，由企业将研发成果进行产品化、产业化的一种合作模式。技术转让模式是一种相对比较松散的产学研合作模式，学研方与产方并没有固定的长期合同，这主要是由于技术转化是一种投资规模大，风险也大的合作形式。虽然此模式后，所获得的投资回报率高，但失败率也很高，而失败后所承担的成本也高。在我国高校的产学研合作中，技术转让模式已经逐渐发展成熟，并较为广泛地为高校与企业所运用，但从经济效益上衡量，该模式并非有效的合作。3.合作开发模式合作开发模式中学研方和产方的联系相当紧密，二者之间合作的成功率较技术转让的合作模式高出很多。按照双方投入形式的不同，该模式可以分为高校和企业共同开发和企业委托高校开发两大模式。在当今技术发展迅速、分工专业化的时代，企业、高校、科研机构的专业化分工趋势逐渐形成，企业、高校、科研机构都应专注于自身的核心业务，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---发挥自身优势，才能在经济市场上获得竞争力。故企业和高校需要按照合作开发或者委托研发的方式，以专业分工为原则，集中企业和高校的各方面资源，进行优势互补，形成合作开发模式，企业和高校共同享有合作研究成果所带来的利益。4.校办企业模式校办企业模式是指科成果雄厚且综合实力较强的高校凭借本身的科研优势，通过将校内外资源的整合，独立创办附属的科技企业，促进了高校科研成果产品化和产业化的产学研合作模式，此时的高校与以上三种合作模式中的高校身份不同，他具有即高校和企业的双重身份。校办企业是高校将科研成果转化为生产力的重要基地，该模式的优势包括三个方面，一方面是减少了校企之间沟通的成本，加快科研成果转换的速度，更有效地服务于地方经济；二是增强了高校与企业...