运用网络新媒体创新大学生理想信念教育[Reference]理想信念教育是大学生思想政治工作的核心，网络新媒体的不断涌现为大学生理想信念教育方式的创新带来了机遇。网络新媒体在大学生理想信念教育中具有认知传载、诊断反馈、引导示范、交流服务和自我实现等诸多功能。充分发挥这些功能，需要健全组织领导机制、建立媒介素养培训机制和健全信息采编管理机制等保障机制，还需要坚持党性原则、以人为本原则，把握好“时、效、度”，注重与传统教育方式融合，实现多方联动，实现大学生校园新媒体理想信念教育的优化运行。[Keys]理想信念；网络新媒体；教育功能[中图分类号]G41[]A[]1002-8129(2017)06-0091-07习近平总书记强调，“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神‘缺钙’。”[1]理想信念教育是大学生思想政治工作的核心，强化高校思想理论教育和价值引领，必须把理想信念教育放在首位[2]。伴随着网络技术的发展，新媒体不断涌现，大学生理想信念教育面临着诸多挑战，同时也迎来了机遇。如何运用校园网络新媒体，进一步改进和加强大学生理想信念教育，湖北第二师范学院进行了多年的实践探索。以下在总结实践经验基础上，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---阐述校园网络新媒体在大学生理想信念教育中的基本功能及其充分发挥作用的主要途径。一、校园网络新媒体在大学生理想信念教育中的基本功能在智能手机时代，QQ、微信等新媒体的通信、交际、服务等功能发挥到极致，深受大学生喜爱。然而新媒体的快速普及，难免出现一些问题，譬如，其中的不良信息很容易冲击大学生的理想信念。为遏制新媒体的负面影响，在高校青年中弘扬马克思主义和中国特色社会主义，自2013年9月以来，湖北第二师范学院以杨克思（英文yangkesiedu，隐含“青年”“思索”“弘扬”“马克思主义”“教育”等词义）为名，创建了“yangkesiedu微信公众号”“QQ空间杨克思说说”，统称为“杨克思一微一说”（以下简称“杨克思”）。“杨克思”不同于一般的思想政治教育平台，她承载着青年大学生理想信念教育的众多功能。[来自Www.lw5u.com]1.认知传导功能。大学生能否认识到自身的历史使命，树立马克思主义的科学信仰，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想，以及追求更高的目标，首先取决于他们对社会现实，对中国社会主义道路、理论、制度和文化的认知。基于此，学校应运用新媒体向学生传播马克思列宁主义、毛泽东思想，加强中国特色社会主义理论学习，传达学习习近平总书记系列重要讲话精神，传递党中央治国理政的新理念、新思想和新战略，以此提高学生对理想信念的正确认知，使“杨克思”成为网络新媒体的首要功能。为实现此功能，“yangkesiedu微信公众号”先后开设了“思政小课堂”“形式与政策”“感悟历史”“杨克思讲政治”“理论探索”“梦萦神州”等栏目。2.诊断反馈功能。大学生的理想信念既具有共性，也具有很强的个性特征，教育者需要及时对受众整体和个体进行诊断，以便开展针对性的理想信念教育。一方面，教育过程的本身需要诊断，以便及时调整和改进理想信念教育的内容、方式和策略。使得QQ、微信等新媒体能更好地发挥诊断反馈功能。“杨克思”---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---运行中，通过微信推文，定期开展系统性和针对性的网络问卷调查，掌握了青年学生理想信念一般状况。另一方面，在日常管理中，通过后台数据分析，可以快速得到受众对信息的关注度，诊断出大学生的阅读偏向。[来自Www.lw5U.com]通过分析受众对推文的留言讨论，可以准确诊断出个别学生在理想信念方面存在的病症。这些诊断是在受众不知情的情况进行的，相对于问卷调查其可信度更强。“杨克思”的诊断和反馈，为趋利避害、扬长避短，开展针对性的理想信念教育提供了根据。3.引导示范功能。发挥正面价值引领、舆情引导和人格示范功能是校园新媒体的应有功能。理想信念和价值观是相辅相承的，“杨克思”推送正面信息，批判不良信息，能够引导大学生正确认识、理解并认同社会主义主流价值观，为形成科学的理想信念...