幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园教师必看：新型家长会模式（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园教师必看：新型家长会模式简述：家长会一直以来都是家长和老师进行交流、了解孩子情况的主要形式。以家长会为契机，可以让家长真切地了解幼儿园、老师，了解孩子在园表现，消除家长疑虑，使家园联动达到最优化。但以往的家长会形式、内容单一，多以老师为主，缺少与家长的交流和沟通，家长处于被支配、被忽视的地位。基于以上认识，我园积极探索家长会的新模式，力求更好地为家长的教育需求服务，让家长成为我们的教育同盟，共同为幼儿园的课程建设、教育发展而努力。一、修正观念，改变思路1.服务于家长对教育的需求，新型家长会以家长为主体，在内容安排上重视家长的需求，在组织形式上重视与家长的面对面交流。2.视家长为我们的教育同盟，新型家长会以促进幼儿、家长、教师的共同发展为宗旨，谋求三方共赢。3.有效利用家长这一宝贵的教育资源，使之充实我们的课程，启发教育思路。二、凸显新意，模式初探1.探寻家园共生的家长会主题生成之策。其一，针对园所教育特色及课题研究，通过问卷调查的方式征集家长感兴趣的话题。如“寻访童年老游戏”的活动，即是由此而来。其二，在日常交流中了解家长需求，聚焦家长关注的话题，如“迈出成长第一步——如何让孩子适应集体生活”“如何做好入学准备”等。其三，关注教育热点问题，结合园内活动，传播教育理念，如邀请家长参与的各类节庆活动等等。2.谋求家园共情的家长会邀请方式新路。由幼儿设计邀请函，规范邀请方式及邀请礼仪，并由幼儿全程参与签到、成果展示等环节。如在邀请函上留出由孩子自己“书写”的图话，鼓励孩子用一定的邀请礼仪邀请家长，并请家长用自己的方式进行回馈等等。这样，家长会的邀请过程充满了亲子间的情感互动，也体现出幼儿园的用心，使家长对家长会充满了期待。3.实践家园一体的家长会组织模式创新。让家长唱主角，变换家长会组织形式，引导家长从不同角度了解幼儿发展情况，互相交流互动，共同探讨教子策略。例一：教学汇报型——重点让家长了解孩子在活动中的真实表现。在学期中、末，以公开课的形式，向家长汇报教学情况，展示孩子全面素质，多以主题展示、整合活动汇报的方式进行表现。例二：专题讲座型——重点让家长了解幼儿园的教育理念、特色课程等等。在幼儿入园、毕业及主题活动开展时，按年级或班级召开家长会，邀请专家或家长就某一领域、某一主题传授知识，解疑答惑。例三：成果展示型——重点让家长了解某一阶段内孩子的成长与发展。每位家长来开家长会最想看到的是自己孩子的进步和提高。我们每学期都会结合“家长开放日”活动，把家长请进来，通过节目表演、作品展览等形式展示孩子们的成长。力争让每个孩子都有展示的机会，并设计亲子互动、家长点评等环节，最后合影留念，保存在幼儿成长档案中。适合在期末、六一、庆新年等活动时开展。例四：情景再现型——重点引导家长探讨日常生活中的教育问题。通过生动形象的情境表演或视频播放，把教育中存在的问题表现出来，请家长们进行讨论，集思广益，把好的家教方法推荐给广大家长，促进家教的健康发展。适合在某一阶段遇到问题时运用。如“怎样培养孩子良好行为习惯”中，通过家长之间、家幼之间、师幼之间展示不同场景的行为方式，达到点明主题、引发思考、达成正确共识的目的。例五：游戏互动型——重点让家长体验幼儿园的教育方式让家长们感悟孩子的学习特点，密切彼此的情感交流。通过亲子游戏使幼儿园、家长最大限度地拉近距离，间接感悟，进行感情交流、观念碰撞和方法沟通。三、组织实施，营造“场”的效应1.环境“场”。根据家长会的主题内容精心策划布置会场环境，使家长进入幼儿园，就能从周围环境中感受到隐含在环境中的“气场”，受到情感渲染。如会场周围布置幼儿的绘画、手工作品展，利用电子白板展示欢迎词，滚动播放幼儿的日常活动，不同的座位摆放以便于家长讨论交流等等。2.情感“场”。提前与家长进行个别交流，征求家长意见，邀请家长代表分享科学育儿经验，鼓励家长...