杭州天成教育集团（初中）教学设计用纸课题冲破思想的牢笼之文艺复兴、宗教改总3课时第1课时备课日期2011、2、16教学目标：1、了解文艺复兴时期的代表人物和文艺作品2、了解新教的核心思想以及宗教改革的影响教学基础点：了解文艺复兴时期的代表人物和文艺作品教学重难点：了解新教的核心思想以及宗教改革的影响重难点突破：小组探究法、角色扮演法、教师讲解法教学环节教学内容教师活动学生活动预期目标新课导入：教师展示图片《蒙娜丽莎》，师：这是谁的作品？生：达·芬奇。师：关于达·芬奇，同学们知道些什么？（学生自由发言，教师引导学生说出达·芬奇是文艺复兴的代表人物）师：今天，我们就一起来探讨下文艺复兴。新课过程：一、文艺复兴的兴起师：首先我们先来探讨一下，这场文艺复兴运动是在怎样的背景下产生的，为什么会兴起这场运动，请同学们结合前面的课程内容思考。生：手工工场的产生，商人地位的变化，经济发展了，人的思想开放了。师总结：同学们回答得都到位，下面老师来总结一下。1、背景：中世纪的西欧、封建制度逐渐衰落，资本主义开始萌芽和发展的历史年代；人们的思想发生变化，开始走出中世纪宗教愚昧和专制主义，追求人性，自由、民主与科学。2、时间、地点：14世纪，意大利。师：那么，文艺复兴时期，除了达芬奇以外，同学们还知道哪些代表人物，分别有哪些成就？请同学们以小组探究的方法，思考讨论。活动：伶牙俐齿活动内容：学生以小组为单位，讨论文艺复兴时期的代表人物以及主要成就。学生回答教师总结：（以图片展示的方法解读）3、主要代表：达·芬奇的《蒙娜丽莎》、莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和《哈姆雷特》达·芬奇欧洲文艺复兴时期的意大利人文主义者、杰出的艺术家和科学家，出生于佛罗伦萨附近的芬奇镇。代表作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。他还致力于数学、解剖学、光学、力学、生物学和地质学的研究，从事机械设计和技术发明，是一位具有多方面才能的科学巨人。比如，他是人类历史上第一个正确全面描述人体骨骼以及摹画了人体全部肌肉组织的科学家；在牛顿发现万有引力之前，就发现了重量总是以最短的途径落向地心这一规律，对后来万有引力的发现是一个重要的启示；在哥白尼创立太阳中心说之前，就曾经有过“太阳不动”的想法；发明了光学玻璃磨制机。达·芬奇还设计过飞行器、直升飞机、降落伞等等。虽然他的许多想法只是一种初步的设想，有的也只不过是画出了草图速写，但是，他的这种孜孜不倦地进行科学探究与追求科学的精神，他的那些发明、设想、构思与见解，对日后科学的发展起了促进作用。由于担心教会的迫害，他的许多科学研究活动都是秘密进行的，一直没有公开和公布。他一生留下的科学笔记手稿已发现有7000多页。达·芬奇生活在剧烈的社会变革时代，流寓各地，先后到过米兰、罗马和威尼斯，最后在法国逝世。莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国最著名的作家，也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他的代表作有《理查三世》《仲夏夜之梦》《第十二夜》《皆大欢喜》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。他共写有37部戏剧，154首14行诗，两首长诗和其他诗歌。他在作品里塑造了丰富多彩的典型人物形象，刻画入微，语言生动。他歌颂爱情自由，痛斥荒淫残暴、贪婪自私，表现了资产阶级的政治要求和人文主义思想，马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。恩格斯盛赞其作品的现实主义精神与情节的生动性、丰富性。莎氏的作品几乎被翻译成世界各种文字。1919年五四运动以后，他的戏剧才用白话文和剧本的形式翻译过来，介绍到中国。4、性质和影响：1）文艺复兴的核心思想：人文主义精神。人文主义：歌颂世俗人生，主张享受现世，藐视天堂和来世，以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。2）性质：是一场以资产阶级思想和文化反对封建宗教神学的思想解放运动。3）影响：反映了当时新兴资产阶级的愿望，（使人们的思想从宗教愚昧中解放了出来。5、同时期中国的思想解放思潮《牡丹亭》及活动图5－11是《牡丹亭·游园惊梦》一折的剧照，这一折的故事梗概是：...