浅论高校会计教育改革与发展摘要：随着社会经济的不断深入发展，新的社会发展模式对高校会计教育又提出了新的要求，因此高校会计教学改革与发展成为会计教学发展的必然要求。本文针对现阶段高校会计教育中存在的问题，提出了新的教育教学理念，并提出要以素质教育为出发点，不断培养学生的综合素质与能力，实现高校会计在教学方法、课程设置、教学实习与教学科研等方面的改革与创新。关键词：高校会计教学改革发展：G642.0文献标识码：A：1672-1578（2013）02-0090-01随着社会经济的不断发展与市场经济的不断完善，尤其是中国经济结构的战略性调整，在很大程度上对高校会计教育提出了新的要求，高校会计教育进行改革与创新已经成为其发展的必然。1高校会计教育存在的问题分析通过对中国现阶段高校会计教育教学现状进行分析可以发现，目前，中国的高校会计教育存在很多方面的问题，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---比如人才培养目标的滞后性与定位的模糊性、会计课程教育体系与教学内容的陈旧性与欠科学性、教育模式的教条性与保守性、教学科研的不充分激励性、教学思想与教学环境的封闭性等[1]，同时还包括学生就业指导方面缺乏危机意识、教学手段的落后性等内容，这些问题均在很大程度上影响了高校会计教育的深入持续发展。另外，高校会计教育还面临着诸多的压力与挑战，比如以发展经济为基础的经济时代将更加突出知识作用于生产力的重要属性，在这种背景下，传统以有形资产作为确认对象，依托交易的历史成本计量会计已经完全不能适应时代的发展与新要求，因此短时间内形成以知识经济为导向的无形资产确认、计量与披露成为会计教育教学的重要内容[2]；另外受信息技术的冲击，传统经济理论已经不能有效推动会计教学与市场的衔接，且经济体制的改革与创新也要求会计教育要不断适应市场法规的发展与变化，在很大程度上导致会计教育困境的出现。同时，随着世界范围内金融市场一体化模式的形成，多种跨国投资在资本流动总额中的比重不断上升，不同国家之间的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---会计差异性导致信息出现不对称性，给会计教育提出了新的挑战。2高校教育改革与发展的对策分析通过对现阶段中国高校会计教育现状与问题进行分析得出，改革高校会计教育、创新教育理念成为会计教育发展的必然要求。第一，要不断转变会计教育理念，塑造全新的会计教育模式。生存教育哲学提出教育要更加突出学生的生存能力，对学生生存能力的培养将成为未来教育发展的重要目标。由此可以发现，生存哲学已经作为一项重要的内容在世界教育范围内发挥着作用，学习和接受教育并不是单纯的要掌握知识，还应该具有更深层次的意义与价值取向，即为了生存。这种教育意识层面的教学理念转变很大程度上会带动教育思想与教育理念的创新，而教育思想与理念又在很大程度上影响到教育教学的实践与改革。随着国家就业体制的不断变换，传统计算经济体制下的铁饭碗已经不复存在，人才需要通过竞争机制参与上岗，这给高校人才培养目标提出了新的要求。因此高校会计教学要从这一生存理念出发，不断培养适合时代发展所需要的人才，树立科学合理的人才培养模式，形---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---成全新的教育理念，不断满足时代发展的要求。高校会计教学的目的不仅仅在于培养专业的技术人员，而是培养具有专业素养与技术能力的综合性技术人才，这要求会计教育应不断引导学生独立自主学习与思考的能力。高校会计教育应给学生提供一种终身学习的理念，使学生形成独立的、持续的学习习惯，做到以素质教育为基础，以能力培养为重点的新的人才培养模式，不断改革创新传统教育内容与教学模式，以适应现代社会发展对会计人才的需求。第二，强调素质教育与能力培养，不断创新改革高校会计教育。首先，会计教育教学的课程体系设置应该重点明确教学的基本目标与教学对象，根据不同的教学对象确定不同层次的教学内容与课程体系，不断整合或者删除与专业素质培养不相符的课程内容。会计专业课程...