关于21世纪浙江省计算机科学与技术专业发展问题研究文献综述Sunshine小组摘要：21世纪是计算机时代，本文主要研究21世纪浙江省计算机科学与技术专业发展问题，国内学者对此问题进行了大量的研究，并取得了一些成果，本文将以计算机科学的发展现状为切入点，对计算机科学迅猛发展的原因进行了研究，接着从专业定位、发展中遇到的问题以及解决方法进行了探析，对计算机科学与技术在未来的发展进行了展望。关键词：浙江省;计算机科学与技术;专业发展问题研究一、前言：截至2005年底，全国电子信息产品制造业平均就业人数322．8万人，其中工人约占60%，工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。软件业人才供需矛盾尤为突出。2002年，全国软件产业从业人员59．2万人，其中软件研发人员为15．7万人，占26．52%。而当前电子信息产业发达国家技术人员的平均比例都在30%以上。中国电子信息产业技术人员总量稍显不足。[1]为了全面了解21世纪浙江省计算机科学与技术专业发展问题，小组主要通过CNKI中国期刊全文数据库，以"21世纪浙江省计算机科学与技术专业发展问题"为主题，以"核心期刊"为范围，进行模糊匹配检索。收集了21世纪相关文献资料约40篇进行综述。二、正文：1.1计算机发展现状从1946年第一台计算机出现开始算起，它的发展史已经六十多年，计算机无论在运算速度、成本或者开发上都得到了质的飞跃，而随着社会科学技术水平的进步，人们生活节奏的加快，计算机应用也由从前的一元化走向多元化计算机科学与技术已经渗透进我们生活中的每个方面，涉及军事领域，工业领域，商业领域，以及我们的社会生活，也离不开电子产品。邱志明相信科学是绝对的第一生产力，从前是，现在也是计算机科学与技术作为现代社会中的潜在生产力，具有举足轻重的地位，随着科研工作投入的资金越来越多，工作的规模越来越大，难度和代价也随之加大，为求经济和社会活动能顺利适应科学技术的发展，电子科技的广泛应用势在必行。[2]虽然计算机的的优势很明显，但也有许多的不足之处。余江在《浅谈我国计算机应用发展的回顾与展望》中总结了我国计算机应用的发展现状中的一些不足。虽然我国计算机事业发展较快，但是由于资金投入不足，人才缺乏，技术落后等多方面因素，导致计算机应用的现状不容乐观。[3]1.2专业的定位首先，任何一门专业都会有自己的定位，计算机科学的定位又是什么呢？教育部数学与统计学教学指导委员会数学类教学指导分委员会在《关于<信息与计算科学>专业办学现状与专业建设相关问题的调查报告》对信息与计算机科学是这样定位的：信息与计算科学，就其范畴与研究内容而言是数学、计算机科学、信息工程等广泛学科的交叉，远超出数学学科的范畴。但我们认为作为数学学科下的一个理科专业，信息与计算科学专业应该主要研究“信息技术的核心基础与运用现代计算工具高效求解科学与工程问题数学理论与方法”（或更简明地说研究定向于信息技术、计算技术的数学基础）[4]1.3计算机技术发展迅速的原因计算机的兴起，很大程度上是由第二次世界大战对信息处理的迫切需求。这使得大量的相关的资源和人力可以投入到计算机的研究和开发中，促使了计算机的诞生。而计算机的民用化是由于研究所、政府部门以及大学的实验室对信息处理的需求不断地增强。尖端技术领域和工程设计领域对计算机的运算速度和储存容量有着更高的需求。这一切都让连续性的创造活力不断地迸发。[5]在商业计算机领域，比对手抢先一步发布新的计算机产品往往意味着比对手占有更多的市场份额。这样，在利润最大化需求以及竞争压力的驱动下，使得企业不断的加大科研力度，加快新技术的开发与研究，使得计算机的发展能够跟上市场的需求。这无疑促进了计算机科学与技术的更新速度。2.1提高专业特色建设怎样才能提高计算机科学的专业特色建设，这对于我们以后走出院校，步入社会找到一个好的工作有着重大意义。刘昌鑫认为与企业合作是非常重要的，也是极为关键的一步，这有利于计算机专业在未来发展。他们的学校与上海杰普软件科技有限公司、吉安市电信公司、东莞伟易达集团、深圳市航盛电子股份有限责任公司等单位...