广州市第二批科技骨干教师结业测评试题一、简答题（每道题10分）1、我国青少年科技教育政策的走向与改革趋势是怎样的？答：1994年12月5日，中共中央国务院颁布了关于加强科学技术普及工作的若干意见，明确阐述了科学技术普及工作是普及科学知识、提高全民素质的关键措施，是社会主议物质文明和精神文明建设的重要内容，也是培养一代新人的必要措施。在十三条意见中，第七条意见要求要努力发挥教育在科普工作中的主渠道作用。结合中小学教育改革，多形式、多渠道地为青少年提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力。帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。科学技术部、教育部、中宣部、中国科协、共青团中央发布的“2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要”中明确提出要下大力气提高全体国民科技素质，增强公众对现代科学技术的理解、掌握和运用能力。随着科学技术的飞速发展，迫切要求教育的质变，把教育转向知识基础的一个新水平。对教育的挑战主要是两个方面。一是以适合学生的发展需要并能产生能力、技能和态度相互联系的形式，提供有组织，有系统的知识。从学习的角度说，知识就是应用，就是认清问题和解决问题。二是学生非常需要学习广泛得多的各种学科，不是学一点皮毛，而是要深入地学习以获得洞察力，有广度和深度才有可能利用各种学科进行连贯而有效的学习，并在今后的事业中，拥有在未来的工作岗位上处理各种事务的重要能力。2、青少年科技教育活动的类型有哪些？答：1、普及、宣传、游艺娱乐为主的活动：科技展览、科普讲座、科技游艺、科技绘画、科普游园2、以培养设计制作能力为主的活动：科技模型、智能机器人、无线电发明制作3、以培养探究能力为主的活动：观察、实验等课题研究、科学调查4、体验性的户外活动：冬、夏令营、科技考察5、培养科学价值观为主的活动：科学史报告、科学访谈、科学家见面会6、内容综合、以主题的形式呈现的科技活动：头脑奥林匹克（OM）---DI3、科技论文选题有哪些原则和方法？答：选题的原则方法是互相联系的，把握好原则，也就明确了方法。选题的基本原则主要包括需要性原则、可行性原则、创新性原则和科学性原则。需要性原则：是指科学研究除了满足社会生产、经济和其他方面的需要外，还要满足科学自身发展的需要。后者作为基础理论性研究课题，具有科学的学术价值，这是科技论文选题的重点。所谓需要性原则，就是选题时要按需选题，面向实际。按需选题是科研选题时必须遵守的首要原则。按需选题就是在选题时首先要选择如下的课题：待需要解决的课题；质疑传统观点的、争鸣性的课题；具有创新性的课题；能够填补理论空白的课题。只有这样，科学研究才能真正为社会需要服务。可行性原则：也称“可能性原则”。是指课题研究要具备一定的主观和客观条件，才有成功的可能和希望。可行性原则体现了科学研究的“条件原则”。主观条件包括研究者的学识、技能、特长、兴趣、爱好，以及身体状况和献身精神等；客观条件包括科学发展程度、资金、设备、人员和期限等。没有一定的条件，是无法完成课题的研究任务的。因此，在选题时必须做到量题而为、量力而为、量料而为、扬长避短、难易适中、大小适中、深浅适中选经过主观努力自己能够完成的课题和论文题目。创新性原则：是指具有先进性、新颖性的课题，它确实是前人没有提出来或是别人没有解决或是没有完全解决的问题。创造性原则主要体现在两个方面：一是选题要有一定的难度，要有利于挖掘研究者的潜力，发挥其创造精神；二是要有所创新，要具有前沿性、前瞻性和先进性。创新是人类生存和发展的需要，是人类社会进步的需要，同时，创新也是发展的动力，进步的动力。科学性原则：是指选题必须符合最基本的科学原理和客观实际，必须有科学理论作依据，既要尊重事实、尊重科学理论，又不要迷信权威、不受传统观念束缚。如果违反科学原理和客观规律，就没有科学性而言。就科技论文来说，所谓科学性就是要求论文资料详实、内容先进。由于论文选题一旦失去了科学性，就会变得毫无价值和毫无意义，因此，科学性是论文选题的生命。虽然不以科研为唯一目的，但它带有科...