呼啦圈转转转-幼儿园大班健康教案大班健康优秀教案《呼啦圈转转转》设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的爱好，还能发展幼儿的基本动作。活动目标：1、探究呼啦圈的各种玩法，培育创建性思维，萌发合作意识。2、练习双脚跳。3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。活动重、难点：一、活动重点：练习双脚跳。二、活动难点：培育幼儿的创建性思维、萌发合作意识。活动打算：一、阅历打算：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了肯定的玩圈阅历。三、物质打算：1、呼啦圈若干、协助材料若干。2、音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》活动过程：一、热身运动（《身体妙妙秒》）。老师："小挚友们，今日我们班来了个新挚友，但是在相识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。"二、导入（一）老师拿出呼啦圈，像小挚友介绍。（二）激励幼儿自由探究呼啦圈的各种不同的玩法，体验创建性玩呼啦圈的乐趣。1、幼儿自由探究呼啦圈的玩法。老师："好了，小挚友们，刚刚我们相识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，留意不要损害到自己和好挚友哦。"（幼儿分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各种玩法，老师激励幼儿发挥想象并尝试多种玩法）2、幼儿相互展示，相互沟通。老师："大家都找到了许多种玩法，那有没有谁情愿来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊？"3、幼儿再次探究呼啦圈的不同玩法。三、嬉戏环节（一）嬉戏"我们都是小袋鼠"老师："小挚友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个嬉戏吧，嬉戏的名字叫做"我们都是小袋鼠"，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。"（老师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提示幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；留意圈的摆放可以交叉，老师可以带领小挚友跳过去，跑回来，然后接着跳过去，又跑回来，如此反复，可以熬炼幼儿双脚跳的实力。）（二）嬉戏"大鱼捉小鱼"1、放音乐，师幼共同嬉戏。老师："小挚友们，刚刚玩了"我们都是小袋鼠"这个嬉戏，大家都很快乐，接下来我们再来玩一个嬉戏，名字叫做"大鱼捉小鱼"。"（嬉戏规则：老师用呼啦圈做小鱼的家，老师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到"大鱼来了"，大鱼起先追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要刚好跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有刚好跳进自己家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停止玩嬉戏一次，没被捉住的小鱼可以接着嬉戏。）2、小挚友独立嬉戏（老师可让小挚友扮演成大鱼，然后接着嬉戏）。四、放松活动（一）引导幼儿整理摆放好呼啦圈。（二）幼儿跟随老师一起做放松动作。五、延长活动幼儿利用户外活动时间接着探究呼啦圈的不同玩法。