部编版八年级上册第六单元《中华民族的抗日战争》作业设计说明一、基础过关题。（必做题，每位同学都要完成）（原创）1.“九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开世界反法西斯战争序幕的序幕，从此中国人民开始艰苦卓绝的抗战。”材料描述的是九一八事变的A.背景B.内容C.目的D.影响【设计思路】知识点：九一八事变；课标要求“知道九一八事变，了解局部抗战的开始”。近年我省中考题呈现了减轻学生纯记忆历史知识负担的命题趋势，从“侧重知识立意”，转向“侧重学科素养的考查”；本题引用的材料直接出自教材，引导学生明确九一八事变所带来的影响。（原创）2.20世纪三十年代国共两党在图1谈判，图1见证了：A.抗日民族统一战线正式建立B.抗日民族统一战线初步形成C.抗日战争取得最后的胜利D.国共两党由合作走向破裂【设计思路】知识点：西安事变;课标要求”知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义“属于理解层次。左图右史，图片信息有助学生感知历史，增加对历史的体验。图片中的建筑为第一手史料，以图片为依托在特定历史情境中，建立历史事实和历史解释之间的联系，考查学生的”历史解释“史料实证”等学科素养。（原创）3.图2事件爆发后标志着：A.中国局部抗战开始B.揭开世界反法西斯战争的序幕C.东北三千万同胞过上亡国奴生活D.日本全面侵华和中国全民族抗战的开始。【设计思路】知识点：七七事变;课标要求是“简述七七事变的史实”。图1西安事变谈判旧址图2历史地图不仅具有知识传播功能，而且具有培养核心素养的作用。本题以示意图为切入口，通过读取示意图中的信息让学生对历史事件做出合理的解释，提高学生“历史解释”的学科素养，也体现了对学生“时空观念”核心素养的考查。(原创)4.习主席在抗战胜利75周年座谈会上指出“中国人民经过14年不屈不挠的浴血奋战，打败了穷凶极恶的日本军国主义侵略者，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利!”下列事件最能体现日本军国主义凶恶残暴侵略本质的是A.九一八事变B.南京大屠杀C.七七事变D.华北事变【设计思路】知识点：南京大屠杀；课标要求“以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴得到侵略本质”。以习主席在抗战胜利75周年座谈会上的内容为载体，考查学生对日本军国主义凶恶残暴侵略本质的理解。（原创）5.孙连仲对死守台儿庄最后阵地的赤峰师长命令道“士兵打完了你就自己填进去你填过了，我就来填进去。有谁敢退过运河者，杀无赦！”最终他们取得抗战以来正面战场最大的一场胜仗，这场战役是A.淞沪会战B.平型关大捷C.武汉会战D.台儿庄战役【设计思路】知识点：台儿庄战役；课标要求“列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强不怕牺牲的精神”。体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，对学生渗透“家国情怀”是本题设计的目标。从题目中关键信息“死守台儿庄”“正面战场最大的一场胜战”可以推断出“台儿庄战役”。（原创）6.学习历史要学会区分历史史实和历史解释，下列属于历史解释的是A.1938年8月，淞沪会战爆发。B.1937年国民政府迁往重庆。C.第三次长沙会战在国内外产生了积极的影响。D.1940年，八路军发动了百团大战。【设计思路】知识点：第三次长沙会战；课标要求：根据“列举正面战场和敌后战场的抗日史实”通过区分历史史实与解释，知道历史解释可以出现在历史叙述中。第三次长沙会战是在太平洋战争爆发之初美英等国军队在太平洋接连失利下取得胜利的战役，引起较为强烈的国际反响。本题选择典型历史学科素养题型考查它的影响。（原创）7.在学习强国挑战答题中，有道题的关键词是“彭德怀、1940年、主动出击、最大规模战役”，请你根据关键词选出这一历史事件，你会选A.淞沪会战B.平型关大捷C.百团大战D.台儿庄战役【设计思路】知识点：百团大战；课标要求：列举正面战场和敌后战场的抗日史实。通过阅读关键词判断历史事件，是历史学科的基本要求。本题通过“学习强国”创设历史情境，考查学生通过提示信息构建历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联，并作出合理解释的能力。（改编--《顶尖课课练》）8.毛泽东思想是中国化的马克思主...