外研一起小学英语六下Module7Unit2Shecouldn’tseeorhear.教案

Module7Unit2Shecouldn’tseeorhear.教学目标知识目标:掌握并且能默写本课单词bornasbecomeletterspellherselfalloverliverolemodel.能听懂理解会说Shecould…/Shecouldn’t…句型。能力目标:学会用could和couldn’t谈论及询问某人过去的能力。情感目标:让学生向学习身残志坚和不懈努力的精神。教学重点:学会用could和couldn’t谈论及询问某人过去的能力。教学难点:学会用could和couldn’t谈论及询问某人过去的能力。教学步骤:一、warmingup.复习第七模块的课文。提问关于杨利伟的信息。那么今天我们再认识另一位名人。二、Presentation1.我觉得非对话类的文本还是应该从人物入手。Listenandanswer:Whoarethey?TheyareHelenandherteacher.2.Todaylet’sknowmoreaboutHelen.Readandanswer:WhenwasHelenborn?WherewasHelenborn?Shewasbornin___.Shewasbornin___.我觉得为了第二模块的学习,我们在这要渗透练习句型:Wherewereyouborn?Iwasbornin____.Whenwereyouborn?Iwasbornin____.2.接着按故事情节来讲故事HelenwasborninAmericain1880.Butsomethinghappened.Whathappened?Listenandfillintheblanks.Asasmallchild,shebecame_____and______.3.复习理解以前我们学习的单词:blinddeaf还原在五年级时我们学习这地方的情景。在第七模块关于狗的那一单元。在学生在先前的情景中再次感悟理解blinddeaf.接着在这种语境中去理解couldn’t.Shebecameblind,shecouldn’t_____.Shebecamedeaf,shecouldn’t_____.在这种语境中理解can的过去式could.4.Butawomanchangedherlife.Whoisshe?Readpart2andanswer:Whoisshe?5.Helencouldn’tseeandcouldn’thear.Howdidherteacherteach?学习:draw-drewlater-letter本单元的形近单词很多,注意从字母的发音和字母组合的发音有关。如:became-become。6.Readanfillintheblanks.Withthehelpoftheteacher,Helenlearnedto_____________and_______.划出原句:Helenlearnedtospeak.Latershelearnedtowrite.让学生感悟语言的同时总结:learnto加动词的原型。7.Helenlearnedtoread.Andshewroteabookabout______.8.ReadandchooseHelenlivedtobe____.A.78B.87C.67Helenisa______forblindpeople.A.teacherB.modelC.student(在阅读的过程中教给孩子阅读的方法,如数字题就去文中主要寻找数字)。三.Learnthetext.1.Listenandfollow.2.Readitbyyourself.3.Check四、Exercise1.Part3readthetextandretell.2.配套练习第一题第二题。

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