精品文档判断题一广义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地对教育者的身心施加影响的活动。社会主义的教育也是具有阶级性的。19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。孔子提出了贤者以其昭昭，使人昭昭的道德修养方法。二测量的效度是指测量的正确性和有效性。四个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。五教育方针，通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上，这一观点是神学的教育论教育目的论。如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的的选择、确立的基本依据。全面发展就是要求学生在德智体美等方面都均衡发展，各方面都得到充分发挥。七教师是教育工作的组织者，领导者在教育过程中起决定性作用，教书育人是教师的根本任务。八核心课程是以人类基本活动为主题而编制的课程系统。校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课的形式出现。课程编制是指课程的开发和设计。后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。综合性实践活动的根本特点，就是自主性、实践性、逻辑性、生成性。综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，一传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间。在这个生态化空间里，教师既是主导者，又是旁观者。我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。新课程标准是一切教育工作的出发点，新课程标准的实现是教育活动归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。教育改革的核心是课堂教学改革。九课外辅导是上课的延续和必要补充。教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。对学生的学业成绩进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。十劳动教育不属于学校德育的主要内容。我们所说的道德教育，是指社会主义道德教育和共产主义道德教育。如果没有明确的道德认识做支配，则一个人的行为就无所谓道德不道德。德育方法中的说服法包括参观、访问和调查等方式。.精品文档十一与其他职业道德相比，教师职业道德的显著特点是教书育人。师爱是师德的灵魂。教师职业道德最基本，最主要的功能是榜样或示范作用。十二在我国班级管理的实践中，当前采用最多是民主型领导方式。在制定班规的过程中，需注意科学性，群众性，均衡性，稳定性和宽容性。选择题一?父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也，这句话出自（）a孔子b孟子c韩非子d老子。2.广义教育与狭义教育(学校教育)的根本区别是（）a目的性b计划性c实践性d特殊性3.教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的（）a心理活动b认识活动c实践活动d生产劳动4.教育系统是一个复杂的系统，其内部诸多要素之间的各种关系具有非线性复杂性，决定了其活动及过程具有多样性和不确定性，这说明了教育规律的（）a客观性b或然性c价值性d科学性5.学校产生的重要标志是（）a生产力的发展和奴隶制国家的形成，b体脑分工和专职教师的出现，c文字的产生和应用，d学校教育系统的形成6.教育的心理起源论，否定了教育的（）a社会性，b目的性，c文化性d政治性。7.教育生物起源论的代表人物是（）a斯宾赛b孟禄，c利托尔诺d布鲁姆8.教育相对独立形态形成的标志是（）a专业教师的出现b教育学成为一门独立学科c学校的出现d社会对教育的需求。9.渗透在生产生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象称为（）a自然形态的教育b自我教育c家庭教育d社会教育。10.我国学校最早出现在（）a西周b春秋c商朝d夏朝11.-等级性是中国()社会最显著的教育特征a原始，b奴隶c封建d资本主义。12.()是我国当今社会赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命a使受教育者德智...