中国杰出自然科学家的创造性、影响因素及教育启示4讨论4.1中国杰出自然科学家的创造性上述研究发现，我国近现代杰出自然科学家发表最具创造性成果的年龄平均在34岁左右，而发表最多成果的年龄则推迟到51岁。关于科学家发表成果的数量和质量的关系，国内有人以1981-2005年诺贝尔生理学医学奖55位获得者为样本进行研究发现，二者之间存在正相关关系，科学论文的质量高峰较数量高峰早2.39-3.29年[9]。我国科学家创造性高峰的时间(成果数量)与显现最具创造性(成果质量)的时间相差十几年，这可能与我国当时的社会历史背景有关。我国杰出自然科学家大部分都在国外留学过，其最具影响力或最具创造性的成果大部分都在国外工作和学习时发表，学成回国后，国内战乱及条件限制，影响了其成果发表的数量和质量，特别是成果的数量，因此，创造力高峰推迟的时间拉长。不过，最近有一项对诺贝尔奖得主的研究发现，杰出科学家发表最具创造性成果的年龄也出现了增长的趋势，从过去的平均38岁发展到近年的46岁左右[10]。从各变量与科学家出生年份的积差相关，来考察1889-1930年这40年间自然科学家创造性发展的历史趋势，可以看出，我国杰出自然科学家的博士毕业年龄与其出生年份的相关存在显著差异，他们的出生年份越靠近现在，博士毕业的年龄越小，说明这40年间，我国自然科学博士出现年轻化的趋势。有研究表明出众的人才完成某一专业的学业或训练的时间更短(Simonton，1991)[4]。特别是获得诺贝尔奖的科学家获得其所在领域的专业学位的年龄更小[7]。但从总体来看，我国科学家完成专业学习或训练的平均年龄为29.9岁，要比国外科学家获得博士学位的年龄大(平均26岁)[7]。我国科学家在获得博士学位时的年---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---龄偏大，可能与当时中国的特殊状况有关，而且其中华罗庚并未受到正规的大学教育，基本上是自学成才，这是中国近现代科学家的独特之处。虽然发表最多篇论文的年龄、发表最具影响力研究成果的年龄和发表最多篇研究成果那一年的研究成果数量这三个变量与科学家的出生年龄之间的相关不显著，但因统计显著性容易受样本大小的影响，考虑到本研究的样本量小，三者之间的相关系数却都在0.2以上。说明，在这40年间，科学家们的创造力高峰的时间有逐渐推迟的趋势，其影响力的时间提前，研究成果数量有逐渐增加的势头，创造力呈提高的趋势。除了影响力时间提前这一点外，上述科学家创造性的发展趋势与近年来的一些相关研究结果基本一致[9，10]。科学家创造性高峰的时间出现推迟的趋势，可能与越临近现代，所面临的科学问题越复杂有关，因此，在解决问题的过程中需要投入更多的时间和精力，需要面临更长的过程，也需要更多的科学经验。以上的研究结果提示我们，我国院士评选制度在提倡院士年轻化的同时，要辨证看待年龄的问题。21世纪的今天，面对的科学问题的复杂性前所未有，问题的解决需要更多的科学经验和人生经验的累积以及更长的过程。当选院士之后，完全有可能取得比之前更大的成果，发挥更大的创造性。4.2影响中国杰出自然科学家创造性的因素家庭因素是影响科学家创造性的重要变量，包括儿童在家庭的地位、家庭结构与氛围、家庭文化环境、家庭经济水平等。Albert使用“特殊的家庭地位”这一术语来代替“出生次序”，是因为它强调了许多高创造力人才的一个重要特征，即在其幼年就被认为是家庭里的特殊人物。“特殊人物”包含两个条件，一是该儿童的心理角色及给予的待遇和地位，二是家庭的社会地位及其对成就所承担的义务[6]。不论是独生子女还是长子或是在童年成为活的长子(长兄夭折)，他们要承担更多来自家长或弟妹的期望和责任；而最小的孩子在家中往往是被照顾的对象，也许还得到比其他孩子更多的关注和期待。这些出生次序容易使他们获得特殊地位。研究这些科学家的传记发现，大多数科学家在其幼年的确受到了父母或其他家庭成员的特殊关注，即使那些出生顺序居中的科学家也有部分获得此项待遇。本研究发现，22.8%的杰出科学家经历过幼年父母双方或一方亡故这种特殊的家庭事件的发生，这一比例与国外的同类研究结...