美丽的课堂篇一:美观课堂课堂，一个圣洁的地方，我们在那留下了奋斗的汗水；我们在那留下了成长的喜悦；我们在那留下了记得那是一次美术赏识课，大家都用美术书遮住自己那双昏昏欲睡的双眼，可能是为了打破这沉闷的气氛，美术老师竟然把我叫起，让我回复问题。面对着眼前，凡高画的《向日葵》，我即刻觉得目生无比，大脑一片空白。我的脸颊发烫恨不得钻进课桌里。站在教室里，我即刻觉得我就像一个孤独的落水者。无奈的我只好重复着着美术书的一角，仿佛这样就可以逐渐抚平我当时内心的担心。老师走到我面前，抬头望着那幅画十二朵向日葵容貌各异，特别生动。半晌，我终究挤出了一句话：这这幅画凡高画的很美，很生动，让人生临其境。嗯，好，坐下吧。老师示意我坐下，持续说道：凡高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热心的生命体。梵高认为黄色代表太阳的颜色，阳光又象征爱情，因此具有特殊意义。他以《向日葵》中的各种花姿来表达自我，有时甚至将自己对比为向日葵。窗外的天空又恢复了弥漫活力的美观的风景。星期六，我兴冲冲的去图书馆买了《向日葵》的临摹画，将它挂在了我的房间里。夜间，点点星光洒在窗纱上，随着清风透了进来，我的心中一抹星光划过心底课堂之所以是美观的，正是由于他的圣洁，而真正的课堂不仅仅限于教室之中，更在广阔的自然当中。篇二：美观课堂今天，猛然想起自己刚刚开头的中学生活，有些苦涩刚刚开头新的学习生活，我自然是开心的，不过，事实上却没有那么好。历史、地理、生物、政治，这是新的科目，我感到很希奇，可是，也没有想象中的那么好。哎说来悲伤，其余的科目还好，政治上课了，老师也走进了教室，开启课本**页，来来来，看着这一段，我说的画下来，答案明确了吧？快背过！就这样，我们过了一节政治课。我原本以为政治会很简朴，按照实际说就行啊！可是，考试来了我满怀信仰的考完，可是考试劳绩下来了，我的了八十九分这使我很不解：为什么？老师说，你怎么没按课本上的答？是不是没背过？我傻了站在那里好久，好久这怎么回事？篇三:美观的课堂时光飞逝，小学的五年生活瞬间流泻。但有那一堂课令我历历在目、记忆犹新叮铃铃，叮铃铃上课铃响了。同学们纷纷风一般的跑会教室，规法则矩的坐在位子上，等待着老师的到临。只望见一位目生的老师，走进教室说：孩子们好，我姓吴，今天，就由我来给你们上一堂课，和你们玩嬉戏。好同学们一个个兴高采烈，异口同声的说。我们今天的嬉戏题目叫做寻宝，我呢，在这间教室的前四排和讲台放了4个球形的宝物，看谁的眼睛最亮。心最细，可以荣幸的找到宝物。我一喊开头，同学们就可以行动了。就在此时，同学们已经迫不及待的的离开座位，已经坐不住了。吴老师笑眯眯的说：孩子，老师还没喊开头呢！开头老师一声令下，同学们箭一般的离开座位，有的在讲台上东翻翻，西瞧瞧，有的在位子下找来找去突然，我听见冉清华在哪儿喊：我找到了，我找到了。听着他的叫喊声，我难免有点失落，我长叹的一口气。就在这时，有一个角落吸引了我的眼球，只见王金彬匍匐着，像一只心爱的哈巴狗，东瞧瞧，西翻翻，连一粒尘土都不放过，看着他那搞笑的样子，我不由得笑得前仰后合。即刻我眼睛一瞟，望见冉雪嫦在讲台上翻来翻去，突然，一阵爽朗的笑声传到我的耳中原来是冉雪嫦找到了球，唉！不知不觉，时间到了。同学们依次回到了座位上，我弥漫了惆怅，由于我没有拿到礼物。看着拿到礼物的同学，我表露出一种羡慕的眼神。叮铃铃，下课时间到了，老师你们幸苦了随着下课铃的响起。我和同学们都依依不舍的和老师再见了。这节课上得真实精彩啊。