汲取中国传统文化精髓加强大学生和谐观教育摘要：中国传统文化是历史赋予我们的宝贵遗产，在这个巨大的文化宝库中和谐观是其核心理念和根本精神。开发和利用传统文化资源，对大学生进行和谐观教育大有作为：启迪大学生继承传统诚信观，诚信立人，建立诚信和谐的人际关系；汲取万物和谐，天人合一的思想，建立人与自然环境的和谐关系；扬弃中国传统孝文化，让当代大学生继承和发展中国传统和谐家庭观。关键词：传统文化；思想政治教育；和谐：G641文献标志码：A：？1、我国是一个文明古国，其五千年的发展历史为我们积淀下了丰富而宝贵的历史文化遗产。开发和利用好传统文化资源，对于继承和发扬民族优秀传统文化、增进民族团结和维护国家统一、增强民族自信心和凝聚力、促进社会主义精神文明建设都具有重要而深远的意义。对大学生思想政治教育而言，传统文化资源无疑是一个巨大的宝库，开发和利用传统文化资源已是思想政治教育者的当务之急。2、大学生是我国的未来、民族的希望，大学生的人生观、世界观、价值观在形成过程中，面临着传统文化与现代文化、世界先进文化的碰撞和交融。我们在培养教育我国社会主义建设者和接班人的过程中，应充分汲取我国传统文化的精髓，弘扬中华民族的传统美德，增强大学生的民族自尊心和自信心，提高他们参与竞争的能力，这是我们在世界竞争中取得胜利的法宝。3、2004年中共中央颁布16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，明确要求在大学生思想政治教育中要发挥民族优秀传统文化的作用，要对当代大学生深入进行弘扬和培育民族精神教育；2006年初胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观教育中，也非常重视中国传统文化的作用。可见，弘扬传统文化、继承传统美德、对大学生进行传统文化教育已是高等学校思想政治工作的重要内容之一。4、“和谐”是中国传统文化的核心理念和根本精神。和谐作为一种思想，是中华民族传统文化的精髓，在新的历史条件下，面对新的形势和新的任务，党的十六大提出了社会和谐问题，党的十六届四中全会提出了构建“社会主义和谐社会”的重大战略任务，党的十七大召开后，构建社会主义和谐社会已经成为当今社会的最强音。5、当代大学生思想政治教育是“以大学生全面发展为目标”，这就是要实现人的全面和健康的发展，以达到人的全面和谐。然而，当代大学生对“和谐”一词往往有逆反心理，甚至对“和谐”玩世不恭地给以戏说，对他们健康的心理形成、良好的人格塑造、全面的能力培养、有效地回报家庭与国家推动和谐社会的建设有不良影响，因此教育和帮助大学生建立人与人、人与环境、人与家庭的和谐关系，符合构建和谐社会的需求，与大学生思想政治教育的目标一致，是大学生思想政治教育在内容上的创新，是思想政治教育与时俱进的迫切要求。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、和谐观是传统文化的精髓6、在建设和谐社会的今天，我们特别要继承中国传统文化的和谐思想，因为和谐是中华传统多元文化的共同精神。从中国文化史上看，和谐思想并不是一个独立的文化派别，但却处于中国文化精髓的地位，原因就在于中国文化中各个不同的形态，如儒学、道学、佛学以及他们内部的不同学派都持有和谐思想的价值观，正是这种多元文化的合力，造就了中华民族文明崇尚和谐的特质，和谐思想在儒家、道家中都处于核心价值观的地位。我们今天所说的中华传统和谐文化，是指先秦以来中华民族在长期实践中形成的，在处理人与自然、人与社会、个人与他人以及个人自身的身心诸方面关系时，重人的价值、重整体、重和谐，通过融合矛盾、冲突，以达至共存共生、互济双赢的观念学说与行为方式的总和。在经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化的当今社会，和谐文化应是市场经济发展的最佳选择，它不仅为制度创新提供重要启示，而且还为推动人与自然共存共生、化解文化冲突、维护世界和平、从而促进共同发展提供思想武器和宝贵借鉴。可见，深入发掘这个宝贵的思想资源，对于建设和谐中国、和谐世界，对于世纪世界文明的发展进步，尤其是培养当代大学生的和谐观都具有重大意...