分析手术室护士层级培训的方法及效果周杰仪+王淑和+郑秋光+黄赛玲【摘要】目的：分析临床对手术室护士层级培训方法的应用效果及价值。方法：随机将在本院手术室工作的50例护士均分为对照组和观察组，对照组行常规培训方法，观察组行层级培训方法，并观察比较两组培训效果。结果：观察组护士的临床工作能力、管理学习时间的能力、团结协作能力和沟通能力、专科知识和手术配合能力等均显著高于对照组，两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：层级培训在临床手术室护士培训中应用，不仅能够提高手术室护士各项能力，同时对提高手术室护理质量也具有重要的意义和价值，值得在临床推广使用。【关键词】手术室护士；层级培训；效果EffectsAnalysisofNursesHierarchyTraininginOperationRoom/ZHOUJie-yi，WANGShu-he，ZHENGQiu-guang，etal.//MedicalInnovationofChina，2014，11（01）：089-090【Abstract】Objective：Toanalyzetheclinicaleffectandapplicationvalueoftrainingmethodofnurseswithdifferentlevelinoperationroom.Method：Fiftynurseswhoworkinginthehospitaloperationroomwererandomlydividedintotheobservationgroupandthecontrolgroup，eachgrouphad25cases.Thecontrolgroupwasgivenconventionaltrainingmethod，andtheobservationgroupwasgivenleveltrainingmethod，thenthetrainingeffectofthetwogroupswasobserved.Result：Theclinicalworkingability，learningtimemanagementability，teamworkability，communicationskills，professionalknowledgeandoperationcoordinationabilityoftheobservationgroupnursesweresignificantlybetterthanthecontrolgroup，thedifferenceswerestatisticallysignificant（P<0.05）.Conclusion：Hierarchytrainingcannotonlyimprovetheabilitiesofnursesintheoperationroom，butalsohasimportantmeaningandvaluetoimprovethenursingqualityofoperationroominclinicaltraining，soisworthyofpromotionintheclinical.【Keywords】Nursesinoperationroom；Hierarchytraining；EffectFirst-authorsaddress：ChangpingHospitalofDongguanCity，Dongguan523573，Chinadoi：10.3969/j.issn.1674-4985.2014.01.042手术室是多专业外科治疗的整合体，作为一个特殊的护理单元近年来对护士的综合素质提出了越来越高的要求[1]。本研究回顾性分析了本院2011年2月-2013年2月在手术室工作的50名护士的临床资料，运用护士层级培训方法取得了令人满意的效果，现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取本院2011年2月-2013年2月在手术室工作的50名护士，随机将这些护士分为观察组和对照组两组，每组平均25例。观察组中有2名男护士，23名女护士，年龄20～42岁，平均（25.58±3.16）岁。有8例护士为本科学历，12例护士为大专学历，5例护士为中专学历；对照组中有1名男护士，24名女护士，年龄22～40岁，平均（24.32±3.41）岁。有6例护士为本科学历，15例护士为大专学历，4例护士为中专学历。两组护士在性别、年龄、学历等一般资料比较差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。1.2方法对照组给予护士常规培训方法：在对传统手术室护士培训中统一进行培训相关的理论知识和实践知识，要求手术室护士学习各项规章制度和相关手术室护理方法。观察组给予护士层级培训方法，具体操如下。1.2.1专科护士培训在培训的过程中将培训和手术室专业特性有机结合起来，对本专业的理论知识和相关医学知识进行重点讲授，采用理论授课+实践操作的方式，定期对本组护士进行理论授课，同时定期让其参加实践培训，每季度一次。理论授课的形式是课堂教学方式和专题讲座方式，授课者为具有中级以上职称、经验丰富的医疗护理人员，内容包括基础知识和专科知识。基础知识主要包括以下几点：医院手术室护理概念、感染的预防和控制、手术室的职业安全和防范、卫生部消毒供应中心规范、护理科研设计及文献写作等。专科知识主要包括以下几点：本专科疾病的发生、发展、临床表现、诊断、治疗等概况；本专科手术的配合要点、手术步骤；本专业发展的最新动态等。理论联系实践，通过...