江苏省规定的初中物理必做分组实验2013年1月28日修订的《江苏省中小学理科实验目录(试行)》实验报告范例（共41个）江苏省泗阳县李口中学沈正中2014年9月初中物理实验报告范例1学生实验报告科目物理实验名称:练习使用温度计年(班)级:二（1）填报告人:张晓明实验日期:2014.10.20同组实验人:张晓明王丽丽指导教师:陈老师目标要求1.认识温度计，学会正确使用温度计。2.从估测温度的过程中，认识用温度计测量的必要性。实验原理温度计能判断物体温度的高低（根据液体热胀冷缩的性质）。器材及药品常用温度计、烧杯、温水、冷水、碎冰块等。方法步骤一、注意事项：1.首先估测温度，待测温度不能超过温度计量程，看清温度计的“0”刻度线、分度值和最大值。2.测量时，玻璃泡与被测物体要充分接触，不能触及容器底和壁。3.待温度计的示数稳定后读数，读数时，视线要平视温度计内液面。4.记录数据时，要记录数值和单位。二、实验步骤：1估测温水、冷水、碎冰块的温度分别为50℃、15℃、－2℃。2.选择合适的温度计（选用－5℃—100℃）。3.分别测量温水、冷水、碎冰块的温度为52℃、19℃、0℃。4.将所测数据填入下表。温水冷水碎冰估测温度（℃）5015－2实测温度（℃）56120结果结论凭感觉判断物体的温度是不准确的，温度计测量物体的温度才是准确的。jiangsushengsiyangxianlikouzhongxueshenzhengzhongsheji初中物理实验报告范例2学生实验报告科目物理实验名称:观察蒸发现象年(班)级:二（1）填报告人:张晓明实验日期:2014.10.20同组实验人:张晓明王丽丽指导教师:陈老师目标要求1.知道蒸发是指物质从液态变成气态的过程。2.通过实验，体会液体蒸发需要吸热，了解液体蒸发时温度的变化。3.知道蒸发快慢的因素——温度、表面积和液体表面空气流动快慢。实验原理物质从液态变成气态需要吸热。器材及药品棉花球、细线、大小烧杯、盘子、注射器、酒精、水、温度计。方法步骤1.在手背上涂一些酒精，酒精会变少，一会儿没了。同时，手背上涂酒精处有凉爽的感觉。2.用温度计测量一瓶酒精的温度为19℃，再将温度计从酒精中取出，观察温度计示数在降低。3.将棉花包扎在温度计的玻璃泡上数为19℃，再将包扎好玻璃泡的温度计放在酒精中示数为19℃，取出包扎好玻璃泡的温度计，发现温度计示数在降低。4.在两个同样大小的烧杯中，用5ml的注射器分别注入2ml的水，然后对其中的一杯水进行适当加热（不让水沸腾），同时开始观察两杯中水的体积（或质量）的变化。结果被加热烧杯中的水迅速没了。5.在一个50ml小烧杯和一个500ml大烧杯中用5ml的注射器分别注入1ml的酒精，然后观察蒸发的情况。结果大烧杯中的酒精水一会儿没了。6.在两只相同的盘子中，用5ml的注射器分别注入1ml的酒精，然后对用玩具电风扇对其中的一只盘子口水平吹风，同时开始观察两只盘子中酒精的体积（或质量）的变化。结果被吹风盘子中的酒精马上没了。结果结论1.蒸发是属于一种汽化，汽化是要吸热的。2.蒸发的快慢与液体的温度、蒸发面积和液体表面的空气流动快慢都有关，温度越高，蒸发面积越大，液体表面的空气流动越快，蒸发越快。jiangsushengsiyangxianlikouzhongxueshenzhengzhongsheji初中物理实验报告范例3学生实验报告科目物理实验名称:观察水的沸腾年(班)级:二（1）填报告人:张晓明实验日期:2014.10.24同组实验人:张晓明王丽丽指导教师:陈老师目标要求1.观察水加热到沸腾过程中的主要现象。2.探究水加热到沸腾过程中温度变化的规律。认识沸点的概念。3.了解水在沸腾过程中是吸热的。知道沸腾的条件。实验原理水在全过程中都是吸热的。器材及药品铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计、计时器（钟或秒表等）、火柴。方法步骤1.在烧杯里倒放入适量水，组装好加热装置。2.给水加热，观察水中发生的现象。3.当水温接近90℃时，每隔1分钟记录一次温度，直至水沸腾2分钟，并观察水沸腾现象。4.沸腾后，拿走酒精灯停止加热，观察水的沸腾情况。5.根据记录的温度值作出水的沸腾图像。时间（min）0123456789101112温度（℃）909192939495969798991001001006.绘制“温度—时间”图像。结果结论1.沸腾是在液体表面和内部同时进行的汽化...