利用产业链逻辑构建经济学专业群作者：欧雪银马正兵柒江艺沈春华：《课程教育研究》2019年第51期【基金项目】本文系2019“”湖南省普通高校教育教學改革项目双万计划背景下商务经济学本科专业建设研究（项目编号：1077“）、重庆市高等教育教学改革研究重大项目商务经济学特”设专业的学科内涵、课程体系及院校建设特色研究（项目编号：）的研究成果。【】G642;【文献标识码】A【】2095-3089（2019）51-0230-03“”“”目前全国高校的双万计划进行得如火如荼，一流专业建设给高校带来既是动力又是压力。动力是单个一流专业申报成功之后，带来的巨额建设经费;压力是如何利用这些经费调动专业师资的积极性，并利用一流专业建设，带动其它非一流专业建设，提高学校内部专业的整体水平。因此，基于以上背景可以看出，高校经济学一流专业的建设，不应是分离建设，而应是一个整体的专业群建设（王清华，2009）;2012年才出现在本科专业目录中的商务经济学专业也不例外，不应因为是一个新专业，而被专业群中的一流专业孤立起来建设，应该融入到专业群中进行建设。专业群建设研究存在两个问题：第一，职业院校学者对专业群建设研究得较多，本科院校特别是二本院校的学者对专业群建设研究较少;第二，本科专业大都是以知识逻辑来排列，因为本科院校学科知识界限分明，知识结构相近的专业排列在同一个院/系。因此研究本科院经济学专业群构建思路，是一个理论问题，具有实践意义。本文以商务经济学专业建设为例，创新地从产业链逻辑视角研究经济学专业群的建设。从理论意义上看，可以为本科院校经济学专业群建设，提供新的产业链逻辑理论视角;从实践意义上看，可为商务经济学专业建设和经济学专业群建设提供方向。本文的关键问题包括以下几个方面：第一，梳理商务经济学所在经济学专业群的产业链逻辑关系;第二，分析商务经济学所在经济学专业群逻辑关系建立的原因;第三，理清商务经济学所在的经济学专业群人才培养方案设计逻辑;第四，提出商务经济学所在经济学专业群的发展对策建议。本文的创新是利用产业链逻辑来构建经济学专业群，并着重以商务经济学专业为例来进行研究。一、经济学专业群的产业链排列逻辑——特别分析商务经济学专业（一）商务经济学所在经济学专业群的逻辑关系（本文的经济学专业群逻辑基于局部均衡分析方法，假定其它条件不变，主要是管理学、工学和理学等主要的产业链运行知识不变情况下进行分析。）本文认为商务经济学所在的经济学专业群，应按照产业链逻辑来排列，如图1所示，故提出以下命题。命题1：商务经济学所在经济学专业群，可在专业知识逻辑的基础上，按相关专业在实体经济中产业链上的作用顺序来排列。本文在图1中，建立商务经济学所在经济学专业群的逻辑关系如下：第一，经济学专业群分为六个子专业群。子专业群①：经济学、商务经济学。子专业群②：财政学、税收学。子专业群③：经济与金融、金融学、金融工程学、投资学、保险、信用管理。子专业群④：经济统计学、国民经济管理、金融数学。子专业群⑤：国际经济与贸易、贸易经济、电子商务。子专业群⑥：资源与环境经济学、能源经济。第二，商务经济学专业之上是经济学专业。经济学专业在产业链上的作用是，其价格决定理论和国民收入决定理论，可以作为研究产业链所在企业的资源配置问题，及如何根据宏观经济政策来制定企业发展战略的基础理论。第三，商务经济学专业的特色，是商业模式设计及由此衍生的商务策划。在商业模式的设计过程中，需要利用宏观经济政策，在微观经济领域进行融资和投资，需要进行信用管理;在商业运行过程中，需要进行数理和统计分析。第四，商业模式完善后，需要进行融资和投资，也需要建立信用管理体系;产品生产出来之后，要进行营销;营销之前，需要进行商务策划;另外，制造业商业模式的设计，要考虑资源环境的利用及能源消耗;电商模式是大部分商业模式的一部分。（二）商务经济学所在经济学专业群逻辑关系建立的原因商务经济学所在经济学专业群逻辑关系建立的原因，是产业链运行逻辑和经济学各专业内涵的逻辑一致性（图2）。第一，宏微观经济政策的制定及产业链对政策的理解。宏观...